lesson 2 Her cat is black第一课时教学设计

《詹天佑》

第一课时

一、认识詹天佑。

1、在我们中国近代的百年的屈辱史中,曾经涌现出了很多的爱国人士。有这样一个人,虽然他离我们的年代比较久远,但每一个中国人都不应该忘记他,他就是詹天佑。今天我们所学习的课文就叫做《詹天佑》。(出示课题)

2.同学们,你们对詹天佑有什么了解吗?

出示简介,介绍:詹天佑,字眷诚。1861年生于广东南海县。1872年7月8日年仅12岁的詹天佑作为中国第一批官办留美学生留学美国。1881年又以优异成绩毕业于耶鲁大学,获学士学位,并于同年回国任教授。1905-1909年主持修建我国自建的第一条铁路——京张铁路,震惊中外。被誉为“中国铁路之父”。

3、为了纪念这个伟大的时刻,为了纪念这个伟大的人,2005年10月12日,河北省政府在京张铁路的青龙桥南口火车站,重新塑造了詹天佑的铜像。出示:(詹天佑铜像的图片)你看,詹天佑身着风衣,手握图纸,神情坚毅,目光坚定,眺望远方。一个世纪已经过去了,我们仍在纪念他。

二、初读课文。

(1

(出示)纬竣藐

佑蔑嘲勘攀讥浆岔铜

(2)你记住了哪些生字,是用什么方法记住的?哪些字在写法上应该注意?

藐蔑(注意一点不能少)攀(动画演示笔顺)

这几个生字比较难写,请跟着屏幕用手指在桌上写一写。

(3)同学们,你们在读课文时有没有留心这样两个词:(出示:嘲笑讥笑)你知道他们的意思吗?来看文中的这样两个句子:

出示:詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。

他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。

嘲笑:看不起人,取笑人,语意比较轻。

讥笑:指带有讽刺、挖苦意味的取笑,语意较重。

三、建构话题。

1、詹天佑的铜像落成了,如果在铜像上题一句话来概括詹天佑的一生,你能从课文中找出一

句话来概括吗?

同学们一定找到了——对,就是这句话(出示:“詹天佑是我国杰出的爱国工程师。”)这是对詹天佑一生的评价。

2、课文就是围绕这句话来写的,下节课我们就来学习作者是如何围绕这句话展开叙述的。

第二课时

一、复习导入。

同学们,你们还记得上节课我们从课文中找出一句话来概括詹天佑的一生,是哪一句话?对,(出示:“詹天佑是我国杰出的爱国工程师。”)这是文章的中心句,全篇文章就是围绕这句话来写的。

二、细读理解。

1、说詹天佑是我国杰出的爱国工程师,这“杰出”表现在什么地方,认真读课文,划出相关

居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。

你对詹天佑的“两端凿进法”是怎样理解的呢?(动画)

八达岭隧道长1100多米,有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量,决定采用竖井开凿法。先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿,两头也同时施工,把工期缩短了一半。

你对詹天佑的“竖井开凿法”是怎样理解的呢?(动画)八达岭隧道长,先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿,两头也同时施工,你看这样就增加了两个工作面,工期也就能缩短了。

铁路经过青龙桥附近,坡度特别大。火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路。

你对詹天佑的“人”字形线路是怎样理解的呢?青龙桥附近陡坡大,要挂上两、三个车头,火车才能爬上去。可是,爬上去之后怎么甩车头?铁轨应当怎样设计?詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路。(动画)北上的列车到了南口就用两个火车头,一个在前边拉,一个在后边推。过青龙桥,列车向东北前进,过了“人”字形线路的岔道口就倒过来,原先推的火车头拉,原先拉的火车头推,使列车折向西北前进。这样一来,火车上山就容易得多了。

据说詹天佑设计“人”字形线路还有一个有趣的小故事呢!据说詹天佑曾经骑着小毛驴,背着标杆和经纬仪,三次登上八达岭进行勘察。晚上回来趴在桌子上画呀,计算呀,精心设计,却始终想不出个好主意。

一天,姐姐正在做针线活,手拿着剪刀、沙沙沙,剪着碎布儿。詹天佑瞅着剪刀一开

一合地活动，心里猛地想到一个好办法。他连忙对姐姐说：“你看可不可以照这把剪子的样式修一个交叉铁路呢？”他站起身子，想着想着又说道：“躺着的人字形铁路，一定能行。我的好姐姐，你怎么不早一点把剪子拿出来给我看呢？”

他也不等姐姐说话，立刻把剪刀放在桌上，开始重新设计铁路图。八达岭上的“人”字形交叉铁路，就是受一把剪刀的启发设计出来的。

（出示三张示意图）居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的方法。八达岭隧道长1100多米，他决定采用竖井开凿法。因地制宜，节约时间。“铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。”詹天佑巧妙地设计了“人”字形线路。进一步反映了他杰出的才能。创造了铁路史上的奇迹。他是我们中国的骄傲！

2 ① 严谨的科学态度，不畏艰苦的精神。

詹天佑是如何主持修筑铁路的呢？

詹天佑是这样说的——勘测线路时，他说：出示：“我们的工作首先要精密，不能有

一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”

他是这样做的——他还亲自带领学 生和工人，“扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上

定点测绘”，夜以继日地工作。

可以看出他严谨的科学态度严格要求、以身作则的高贵品质。

② 爱国的热情

a

b 由于清朝政府腐败无能，中国遭受许多帝国主义国家的侵略和欺侮。“当时，清

朝政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的

修筑权，想进一步控制我国的北部。”“刚”、“就”等词语充分暴露了帝国主义虎视眈

眈的强盗野心。他们千方白计出来阻挠和要挟，认为中国要修铁路“最后还得求助于

他们”，多么狂妄啊！甚至“有一家外国报纸轻蔑地说：‘能在南口以北修筑铁路的中

国工程师还没有出世呢。’”这是对中国的极端蔑视！中国真的没有这样的人才吗？不！“帝国主义者完全想错了，中国那时候已经有了自己的工程师，詹天佑就是他们中间

的一个。”消息一传开，“全国都轰动了”。詹天佑受命于危难之际，能否完成任务，

关系到民族的尊严和荣辱。虽然顶着沉重的压力，但是詹天佑毅然接受了任务。没有

强烈的爱国之心，是绝对做不到的！

3、正是凭着满腔爱国情怀,正是凭着超群的智慧和大胆的创造,詹天佑终于以铁一般的事实,

的心情怎样?

是啊,读了这一段,每一个中国人都会无比激动,无比振奋,无比自豪!京张铁路默默无言,但它用铁一般的事实,告诉全世界:中国人有骨气,中国人有智慧,中国有希望!作为中华铁路第一人,作为中华铁路人的杰出代表,他的名字注定要被历史铭记。我们再来读读课文的第一句话:“詹天佑是我国杰出的爱国工程师。”

三、拓展延伸。

1、像詹天佑这样杰出爱国的科学家还有很多,你还知道哪一些呢?课后去找找他们的故事来读一读。

2、文中有许多感人的句子,请你摘录精彩的语句抄写下来。

3、诵读积累

有这样一首小诗:

1905 2007

世纪沧桑

可以改变很多很多

但,詹天佑用生命书写的“人”字

永远留在了华夏大地

纪念一条铁路

是为了牢记一段历史

缅怀一位伟人

更为了传承一种精神

但是不要

仅仅在特别的日子里

才将詹天佑想起