Words in each Unit名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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第六课时一、教学目标知识目标:要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型,能听、说、认读词汇部分的所有单词。技能目标:1.能够在图片和语境的帮助下认读句子,并且能够以文段中的句子为范本,和同伴一起尝试编造简单的谜语。2.能够在图片的帮助下理解故事内容,在教师的帮助下表演故事,并且培养学生逐步适

资料类型：教学教案文档

所属课文：Words in each Unit

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2018-05-28 08:36:00

来源学校

学校：浚县第二实验小学

Words in each Unit名师教学视频（文字实录）

未知

2018-05-28 08:36:00

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关键词：Words in each Unit名师教学视频（文字实录）

正文

第六课时

一、教学目标

知识目标:

要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型,能听、说、认读词汇部分的所有单词。

技能目标:

1.能够在图片和语境的帮助下认读句子,并且能够以文段中的句子为范本,和同伴一起尝试编造简单的谜语。

2.能够在图片的帮助下理解故事内容,在教师的帮助下表演故事,并且培养学生逐步适应文本阅读。

二、教学重难点

教学重点:

1.本单元核心句型Where is my...? Is it...? 的实际运用。

2.对Story time的理解和认读。

教学难点:

1.综合运用本单元句型。

2.Story time中词汇和句型的认读。

三、教学策略

Start to read是PEP教材中的新版块,主要是引导学生综合运用该单元主要句型和词汇,教师通过猜谜语游戏让学生充分运用语言,通过补充描述动物细化本单元内容,学生能够轻松掌握。本教材中的Story time是紧密结合各单元

的主题而编写的卡通故事,它体现了新课程贴近学生日常生活、不断激发学生兴趣、培养学生文化意识等理念,具有丰富的教学价值。教师让学生通过“看—理解”,“听—感知”,“跟读—模仿”,“小组合作—表演”的形式学习该故事,充分激发了学生的阅读兴趣,巩固了单元知识,培养了文化意识,拓宽了学生视野,为以后的阅读教学打下基础。

四、教学过程

关于本教案的常见问题

Q：Words in each Unit名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Words in each Unit》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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Words in each Unit名师教学视频（文字实录）