Unit 2 Daming took a photo of his father.板书设计及设计说明｜教案在线预览

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Module 3 unit 2 Part 4 Daming took a photo of his father . Phonics Learning “OO”教学设计广元市实验小学余义敏一、设计意图：引导学生进行发现式的学习，通过观察、感知、体验，读出含有字母组合00的单词，并初步了解字母组合0

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所属课文：Unit 2 Daming took a photo of his father.

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2018-06-02 10:24:00

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学校：广元市实验小学校

Unit 2 Daming took a photo of his father.板书设计及设计说明

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Module 3 unit 2 Part 4 Daming took a photo of his father . Phonics Learning “OO”

教学设计

广元市实验小学

余义敏

一、设计意图：

引导学生进行发现式的学习，通过观察、感知、体验，读出含有字母组合00的单词，并初步了解字母组合00在单词中发音规则。

二、学情分析

五年级学生经过两年多的英语学习，有了简单的英语基础知识和听、说、读、写的能力，初步掌握了26个字母中辅音字母的发音规则和了解了五个元音字母的有长、短音的发音不同以及一些常见的元音字母组合的发音规则。

三、教学目标

1.学生能够通过听例词发音，观察例词结构特征，学习字母组合oo在单词中的发音规则；

2.能够读出含oo的单词，并能读绘本材料。

3.能够根据单词的读音拼写出含有oo的简单单词。

4.初步了解字母组合00在单词中发音规则。

四、教学重、难点：

教学重点：能够掌握字母组合oo在单词中发音，并读出这些单词。

教学难点:oo在不同单词中的长短发音。

五、资源准备：

1.与oo内容相关的课件、图片。

2.例词的磁性词卡：

3.calendar word cards。

六、教学步骤

利用图片回答问题，引出含有oo短音组合的单词。

(设计意图：通过“拼音”这一语音意识训练活动，运用“phonics”教学法，指导学生在拼读中学会自然拼读的能力，学生一旦掌握了自热拼读法，就会逐步形成“见词能读”的能力，从而为认读单词，提高阅读能力奠定扎实的基础。）

2.学说含有oo短音的绕口令。

3.读含有oo短音单词的绘本故事。

4.复述故事。

(设计意图：在语境中学习词汇并创设语境进行运用。）

5.学说含有oo长音的单词。

6. 进行含有oo的单词拼写练习

(设计意图：根据辅音字母的发音和字母组合oo发/u:/的规律，利用自然拼读法拼写单词）

7.认读含有oo的单词。

8. 总结oo的发音区别。

(设计意图：帮助学生将所学知识进行加工、储存,系统化，并将其延伸到课外。）

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 Daming took a photo of his father.板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 Daming took a photo of his father.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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