Unit 1 I’ll draw the pictures.优质课一等奖教案

新标准英语（一年级起点）第八册

Module 6 Unit1 I’ll draw the pictures.第一课时

执教者：桂林理工大学附属小学

莫丹妮

一、教学设计：

1.教学目标：a）能认读单词：great、report、stick、fantastic b）能运用理解单词：great c）能正确询问和回答描述将要发生的事件：

Q:What will you do? A:I’ll draw the pictures. 2.教学重点：a）由"will"构成的一般将来时的结构。

b）学习并掌握词汇"great、report、 stick 、 fantastic", c）句型： "What will you do? I'll draw the pictures. I'll write the reports. I will cut the paper." 3.教学难点: a)单词"fantastic"的发音。

b)学会正确询问及回答“will”将要...... 4.教学准备: a)教师准备：希沃白板课件或者PPT、英文报纸、剪刀、胶水、英文报导、图片、彩笔、白纸、单词卡片

b)学生准备：旅游图片、卡纸、彩笔、剪刀、胶水

二、教学内容分析：

a）本模块的主要内容是讨论分工，说明计划或者打算。

b)本模块的学习重点是讨论如何分工，说明计划或者打算。

c)Unit 1的课文情景是Lingling 提议小伙伴们一起制作英语手抄报，大家赞成，Daming 说他来画图，因为他擅长美术；Amy 说她写报道，因为她英语好；Lingling 问Sam说他来剪纸，于是Lingling就负责粘贴图片。最后大家一起制作出一份漂亮的英语手抄报。

d)德育渗透： 1）积极与他人合作，共同完成学习任务。

2）通过制作关于计划的英语报纸，进一步注意到中外文化异同。

三、教学步骤: 人员：莫丹妮

单位：桂林理工大学附属小学

2018年4月22日

概况：四年级共30人

课时

共2课时，第1课时

《mobule6 Unit 1 I’ll draw the pictures!》

目标: 1.熟练掌握本课对话，并学会用所学小组分工合作绘制英语小报。

反思评价1 内容提要

T 方法与策略

反思评价2

介绍约定

1 约定：优化大师5个小组pk

Step1.

1.复习导入

1 1.Game: I say you do/ 用希沃课堂游戏复

教师向学生发指令，学生快速习导入引导学生，

做动作。

（大动）

激发学生学习兴趣

（听+讲+做）

1 2. I do you say（小动）

2.教授新单6 Step2. lead -in

词：

1.

May Day is coming!

“Great

What will you do?？（听+

Fantastic”

想）

2.

播放ppt，看地图，Mrs Mo’通过老师创造真实

s May Day my plan I’ll go 语境拉进师生距离

to Beihai._. 并初步感知I’ll

I’ll take____to Beihai 句型，为进一步学

I’ll eat lots of seafood.习做铺垫！

引导学生说出答案（听+想+

讲）

3、learn “great”。

在情景中教词学词

a、my students have a great ea字母组合适当拓

3、学习课文，巩固练习

idea!What’that?（听+讲）

b.学习great全部齐读，小老

师师范拼读单词，组组pk读

（听+做+讲+小动）

c、播放视频，They will

make an English newspaper

about my May Day’s plan.

观察how to work together，

以培养听力。（听+想+看）

d、show some newspapers,learn

“fantastic”（看+听+讲）

T:This english newspaper

is fantastic!

e、PPT :What’s this

newspapers about?引出

task：Know how to make an

newspaper about your plan

in your group! 20 f、In your group ,how to

make newspapers,What will

you do?引出板书课题！

step3、 Listen and answer .

a.

教师播放录音，T:

today ,we’ll learn how to

make the newspaper.And

Lingling , Daming,Sam,

Amy will tell us how to do .

b) Listen and answer the

question: What will the

children do ?

Answer: They will make the

newspaper.

T:Yes, and it will about

our school.

c）Listen again , then fill

in the blanks : What each of

them do ?

（听+想+讲+做）

b、learn“report,stick”

c、sum up:will （想+听+记）

（做+静）

板书词组，I do you say

d、播放视频chant 展词汇量

通过小老师师范拼读充分发挥学生自主能力

学生自己录制的小视频，真实情景，为语言交际创设语言环境

给出一个任务，带着任务学习，引导学生有目的学习

大概感知课文内容

用填空的形式细读课文，抓住重点句型

遇词教词

用思维导图总结will的小语法，简单明了

（听+做+讲+动）

e、group work：read and 倒计时合作，在紧

underline: 张的氛围内给予学

Why will Daming draw the 生发挥自主思考探

pictures?(单元组+想）

究能力，小组合作，

f、学习感知

“be good at 思考检查答案

g:follow and imitate

4.巩固练15 Step4

习，运用表演

a、Group work：3minutes

What will you do?I’ll ___.

I am good at___。

（听+做+单元组+做）

b、Choose your group

plan,talk about your plan

in your group（看+做+大动）

d、show time

e、德育渗透:Cooperation(合提供不同情境，给

作) is very important in 学生自主选择内容

life.We must learn to work 制作手抄报

with others together. Our 德育渗透：团结合

groups are very fantastic. 作！

Take full advantage of it!

5、作业布置

1 Step 5、Homework:

1.

Make an English newspaper

about your plan. 2.总结所学！

四、板书设计：

Module 6 Unit1

I’ 6 ll draw the pictures. Daming Amy Sam Lingling

draw the pictures will

write the reports cut the paper Stick the pictures