演唱 捉迷藏教学实录及点评

捉迷藏

一、教学目标

1、通过学唱歌曲《捉迷藏》，进一步体验感受歌曲中活泼而又轻快，形象生动，富有童趣的音乐特点。激发儿童对美好的大自然充满着热爱的情感。

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2、通过表演《捉迷藏》，引导学生学习以动作表现来体验自己的情感。

二、学情分析 针对中段学生主要是以情趣贯穿整堂课，用活动带动学生学习歌曲。

三、重点难点 重点：通过音乐活动，让学生体验3/4拍歌曲的旋律感，表现歌曲的童真童趣。

难点：力度变化的演唱

四、教学过程 教学活动

一、师生问好

二、五线谱手指歌

三、口风琴吹奏《音阶歌》

活动1【导入】一、认识四季娃娃 动漫激趣，想象体验

音乐背景（捉迷藏伴奏）中播放视频动画“四季娃娃”

师：同学们，愉快的音乐课又开始了，首先来欣赏一段动画。

师：从刚才的音乐画面中，你们看到了什么？你们最喜欢哪个季节？为什么？

生：······

师：孩子们描述的真美！老师仿佛已经看到了一年四季的美景了。

活动2【活动】二、完整聆听，初步体验童趣

（一）播放图片（四季描述）

师：一年四季就是这样挨着个的到来了。草长莺飞，小鸟欢歌的时候，是什么季节到来了？对，春娃娃来了。当绿树成荫，青蛙跳跃的时候，我们能感受到是热情地夏娃娃光临我们的生活。当枫叶漫山，果实累累的时候，知道是谁来了吗？嗯，真聪明，满载着丰收的喜悦，秋娃娃来和我们做朋友了。雪花飞舞，银装素裹的时候，我和你们都能感受到雪白的冬娃娃来了。

四季更替，色彩缤纷，多美啊！

老师有一个问题，如果有一天，在童话世界里，这四个娃娃相遇在一起，他们会做些什么呢？

生：······

（二）聆听歌曲，揭示课题

初步聆听

师：同学们想象出了四个娃娃相遇时的各种情景，现在我们来听一听，他们究竟在做什么？

（完整聆听歌曲）

师：歌曲中四个娃娃在做什么？

师：是呀，这四个娃娃真有趣，冬躲着春，秋躲着夏，他们在五彩斑斓的世界中玩着捉迷藏的游戏。这就是我们今天要学习的歌曲《捉迷藏》，让我们用快乐的声音朗读课题。

（三）师生律动，体验3/4韵律

师：老师好想跟着捉迷藏的旋律邀请同学们一起跳个舞，等会儿当我邀请你的时候，请你和我做同样的动作。看谁的眼睛最亮，注意观察老师的脚步有什么特点？（师生律动，播放歌曲）

师：四季娃娃的舞姿真优美，谁发现老师的脚步有什么特点？

生：老师的脚步第一步要大一些。

师：观察的真仔细，他发现我的第一步迈出去，然后原地垫脚，再看一遍，老师走了几步，三步，对，这是一首几拍子的歌曲？三拍子，它的强弱规律是？（强弱弱）我们一起体验一下三拍子，四季娃娃请起立，模仿我的脚步（师背对学生）强弱弱，123，还可以转圈呢。听音乐继续做。

活动3【讲授】三、学习旋律

（一）口风琴吹奏

1、师：四季娃娃走着三拍子的节奏过来了，你听他的脚步声（老师用口风琴吹奏第一乐句），同学们第一乐句里是不是有附点音符呀？附点音符我们弹奏的要长一些，对不对？好我们一起来吹奏。好，同学们再听（老师吹奏第二乐句、）注意附点音符

师：再听（老师吹奏第三乐句），同学们来吹奏。（老师吹奏第四

乐句），同学们来吹奏。

师：我们吹奏的都很棒，四季娃娃一边走一边又唱起了歌，我们一起去聆听他们的歌声。（播放范唱）

2、老师教唱旋律（两遍）

师：现在请同学们随着跳跃和连贯的音符我们再来感受一遍，注意听电子琴和老师的歌声，请你们静静聆听在心里默唱。（师自弹自唱旋律）

师：现在请同学们尝试一下，跟着琴声，完整地演唱一遍旋律。

纠错：附点音符

师：我们再来完整的演唱一次，注意把脚步的轻快和春风的连贯用歌声表现出来，准备好。

活动4【讲授】四、学习歌词，体验童趣形象 （一）感受歌词节奏

师：同学们学得很快！你们都知道，四季娃娃最喜欢捉迷藏了，他们都躲在哪里呢，我们一起来听一听。（出示歌词，听范唱）

（二）教读歌词

师：春娃娃躲在哪里？对，真能干，春天藏在花丛中（师读），你们来（生读）老师看到春天的花儿开了，可高兴了，再来一遍（生模仿）夏天呢？很好，夏天躲到草帽下（师读加动作）好凉爽啊，你们来（生再读）秋天呢，轻一点

秋天钻入谷堆堆（生读）冬天很冷，冬天缩进棉卦卦，好温暖啊，再来一次（生读）

我们连起来读一读（春天藏在······）

活动5【讲授】五、学唱歌曲

（一）教师表演

师：四季娃娃，捉迷藏的游戏太有趣了，老师也想和他们一起玩捉迷藏，让我们一起走进捉迷藏的音乐世界。

（完整演唱

）

（二）学生演唱，纠错

师：听琴，轻声地演唱歌曲。

师：孩子们唱得很不错，有几个地方，我们再来学习一下。第一个地方“春天藏在花丛中”的中字一定要保持住兴奋的感觉，你们再试一试（生模仿）好多了。秋天它们钻进谷堆堆里的时候，想一想用歌声怎样表达这种感觉，请一个秋娃娃来告诉我（很弱）非常好，秋天钻入谷堆堆，对吗？（加手势）你们来（生模唱）。

师：我们随着音乐伴奏再完整的演唱。

活动6【活动】六、拓展

师：春夏秋冬很高兴能和大家做朋友，他们邀请我们去意大利听一场音乐会，你们愿意去吗？欣赏意大利作曲家维瓦尔第的小提琴协奏曲《四季》的第一标题《春》，认真倾听，同学们可以闭上眼睛，展开充分的想象，感受音乐带给你的无限想象和美的享受。

活动7【讲授】七、总结 师：同学们，今天我们在快乐的歌声中感受到了四季娃娃在一起捉迷藏的快乐，观看了音乐会，老师希望这一份快乐能伴随你们健康成长！让我们在歌声中，结束音乐课吧！