资料摘要
《心中阳光灿烂，时间处处桃源》教案教学目标：1、学会积极思考，联系现实生活和自己的经历进行说理；2、学习在写作中扩展思维，多向立意；3、熟练应用书信格式，拟好标题；4、正确看待挫折，乐观地面对生活。教学重点：1、学会积极思考，联系现实生活和自己的经历进行说理；2、学习在写作中扩展思维，多向立意；教学
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- 2018-05-31 16:39:00
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3.心中有阳光ppt课件配套教案内容
未知
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关键词：3.心中有阳光ppt课件配套教案内容
正文
《心中阳光灿烂，时间处处桃源》教案
教学目标：
1、学会积极思考，联系现实生活和自己的经历进行说理；
2、学习在写作中扩展思维，多向立意；
3、熟练应用书信格式，拟好标题；
4、正确看待挫折，乐观地面对生活。
教学重点：
1、学会积极思考，联系现实生活和自己的经历进行说理；
2、学习在写作中扩展思维，多向立意；
教学难点：
1、学习在写作中扩展思维，多向立意。
教学过程：
一、导入新课，引入情境
我们随着陶渊明进入了他心目中的那一方美丽神奇的自由乐土——桃花源；同学们在习作中也抒写了自己心仪的人间仙境，我们之所以能有这种美好的理想境界，都源于我们拥有一颗积极乐观的心，有了它，无论遇到什么困难，都能迎刃而解，无论身处什么环境，都如沐阳光。可是有位和我们同龄的朋友，碰到了难题，现在的她感到无助和痛苦，我们该怎样帮助她呢？
二、展示文题，产生共鸣
（多媒体展示作文材料）
“当代社会人们精神压力普遍增加。据新浪网、人民论坛网最近的一项调查，有70.8℅的受访者认为“自己的工作和生活绷紧”，中小学生也不例外。某报社日前收到了“甜甜”同学的一封求助信。信的主要内容如下：
我是一名女生，小学成绩较好，活泼开朗，爱好画画。升入初中后，学习压力加大，成绩急剧下滑。上课开始无法集中注意力，要么胡思乱想，要么打瞌睡，极少交作业。知道这样不好，但是我控制不住自己。后来一想到要来学校上课就情绪紧张、低落，看到书本就头痛，感觉学不进去，便讨厌学习，讨厌学校的一切。想要放弃学业，但是又害怕父母伤心，矛盾极了!
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甜甜感到无助和痛苦。在学习过程中，你或你的同学有类似的经历和感受吗?你又是怎样看待压力和挫折的呢?”
请你在小组和同学们交流一下你的类似经历或是你对压力挫折的看法。
三、解读文题，明确要求
看样子，同学们都有过类似的心理历程，老师很高兴同学们有较强的自我调试能力，对压力和挫折有正确的认识，相信同学们有了这种乐观的心态，一切困难都能克服。我们如何把我们这种良好的心态带给甜甜呢，我们给她写封信吧！
（多媒体展示作文要求）
请你根据下面要求写一篇作文，对甜甜进行劝解。
要求：①自拟题目，副标题为“致甜甜同学的一封信”。②请你与她真诚的交流，不要作空洞的道理，要联系现实生活和自己的经历。③字数不少于600字。④注意书信的格式，署名统一用“一个关心你的同学”，不要出现与你相关的人名、校名和地名。
从作文题目的要求中，你读出了哪些信息？
（小组合作整理，全班讨论交流）
1、标题：副标题为“致甜甜同学的一封信”，主标题自拟，要紧扣文章中心还要有新意，吸引读者；
2、格式：书信，署名统一用“一个关心你的同学”，不要出现与你相关的人名、校名和地名；回顾书信格式，
3、字数：不少于600字；
4、内容：必须联系真实生活体验或是自己的亲身经历、思想观点；
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