闪烁的小星星教学设计方案

闪烁的小星星

学习目标：

1、用自然、优美的声音演唱歌曲，感受歌曲带来的安静，愉快美好的夜空。

2、通过聆听、按节奏念歌词、律动、歌表演的方式学习歌曲，并感受音的高低变化。

3、认识了解反复记号，运用手势模唱旋律，建立对音高的概念。

教学重点：

用自然、优美的声音演唱歌曲，感受歌曲带来的安静、愉快美好的夜空。

教学难点：

认识反复记号，运用手势模唱音高，建立对音高的概念。

教学准备：

钢琴、PPT课件、星星卡片

教学过程：

一、师生问好

同学们，来唱歌，do do si la sol 你也唱，我也唱,

fa fa mi mi re 唱什么，do si la sol ，唱什么，fa mi re do。

Do re mi fa sol la si ; do si la sol fa mi re do . 同学们好，您好

您好

，杨老师您好。

二、激趣导入

1、在一个美丽寂静的夜晚，我们仰望天空，会发现许多的星星，谁能说一说星星是什么样子的？你能用动作表演一下吗？

2、学习目标

（1）用自然、优美的声音演唱歌曲，感受歌曲带来的安静，愉快美好的夜空。

（2）通过聆听、按节奏念歌词、律动、歌表演的方式学习歌曲，并感受音的高低变化。

（3）认识了解反复记号，运用手势模唱旋律，建立对音高的概念。

3、老师今天把小星星请来了，可是老师有点糊涂，搞不清楚谁是谁了，请你帮助星星排排队找到自己的位置。（排列音，认识音的高低）

4、Do

re

mi

fa

sol

la

5、现在小星星找到了自己的位置，请大家一起来唱一唱它们都是谁吧！

6、现在请你们跟琴唱一遍。

7、随老师用手势来模唱一遍。

8、用我们身体动作做一遍音阶。

9、现在我们一起来学习一首关于小星星的歌曲吧！

齐读

9、现在我们重新排列组合

(1)DO DO SOL SOL LA LA SOL (2)FA FA MI MI RE RE DO - (3)SOL SOL FA FA MI MI RE

哦！我们发现了，有一些旋律它们是一样的！

10、下面我们一起朗读这首歌的歌词吧！

（有节奏的朗读，朗读时要读清晰。）

11、咦？这是什么记号？

我们一起来学习一下！

||:

:|| 反复记号

当我们遇到反复记号，需要重头再来一遍。

12、朗读第二段歌词，看书边读边拍打节奏。

三、学唱歌曲

这首歌我们已经很熟悉啦，现在我们一起来唱一唱。播放歌曲，学生跟唱。

1、同学们唱的太棒啦，你们想不想唱的更好！

2处理歌曲情绪

（1）小星星在夜空中睡着了，我们这么大声的演唱会不会吵醒它们？

我们要用优美的、轻柔的声音，演唱歌曲。

（2）小星星眨着眼睛，若隐若现的，我们唱歌时呀，也要有强有弱，这样才更加好听！

3、有感情的演唱歌曲。

4、分组演唱歌曲。

5、男、女生分别演唱歌曲。

四、课堂小结

这首歌曲，我们已经学会了，美丽的夜空中，闪烁着亮晶晶的星星美不美呀，但是有一天天空被浓浓的雾霾挡住了，我们的环境受到了污染，我们应该怎样做？

保护环境，人人有责。

教学反思：

本节课我们学习了一首熟悉的歌曲《闪烁的小星星》，在学习这首歌曲时，先给学生树立本节课的学习目标让学生知道本节课学习的目的，用自然、优美的声音演唱歌曲，感受歌曲带来的安静，愉快美好的夜空，通过聆听、按节奏念歌词、律动、歌表演的方式学习歌曲，并感受音的高低变化。认识了解反复记号，运用手势模唱旋律，建立对音高的概念。在此基础上，我运用了不同符合小学生兴趣的方式学习歌曲，不足之处是后期的时间太短，没有更多的展示表演，今后还需继续努力。