理发师精品学案｜教案在线预览

资料摘要

《理发师》教学设计一、教学目标：二、教学重难点：三、教学课时：四、教学用具：五、教学过程: 1、复习旧知《小宝宝睡着了》《这是什么》要求：流畅的背唱，并注意唱歌的技巧和知识2、3、组织教学（起立、坐下）教授新课: (1)导入：师：同学们，你们都去理过发吗？生：……师：那我们称理发的师傅叫什么呢？生：

资料类型：教学教案文档

所属课文：理发师

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2018-04-24 11:14:00

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学校：成都市棕北中学西区实验学校

理发师精品学案

未知

2018-04-24 11:14:00

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关键词：理发师精品学案

正文

《理发师》教学设计

一、

教学目标：

二、

教学重难点：

三、

教学课时：

四、

教学用具：

五、

教学过程: 1、

复习旧知《小宝宝睡着了》《这是什么》

要求：流畅的背唱，并注意唱歌的技巧和知识

2、

3、

组织教学（起立、坐下）

教授新课: (1)导入：

师：同学们，你们都去理过发吗？

生：……

师：那我们称理发的师傅叫什么呢？

生：……（理发师）

出示课题PPT1 师：那请小朋友们仔细想想，理发师在给我们理发的时候会用到什么工具呢？

生：……

师：小朋友们说的都非常对，会用到……等工具，那今天啊，老师送给大家一首歌曲，请小朋友们欣赏后告诉王老师，歌曲中用到了那些工具？

生：出示课题PPT2，初次聆听全曲！

师：有没有听出来？老师再请大家听一遍，提示大家，只有两种理发的工具

生：……（剪刀、喷雾器）

师：对了，谁能来模仿一下使用剪刀和剪刀发出的声音？

生：……（个别）

生：全体模仿，剪刀和喷雾器的动作和声音，（老师的指挥）

4、节奏训练出示课题PPT3 师：好的，谁来合着节奏来试试

（1）

练习节奏

5、

学习歌词

师：其实刚才这条节奏就是我们今天要学习的这首歌曲《理发师》的节奏，接下来，请同学们打开书，一起有节奏的把歌词朗诵一编！（齐读、分组读）

6、

学习旋律

同学们，这首歌曲好听吗?让我们再来聆听一次，你们想学这首歌曲吗？想学的同学用姿势来告诉我，接下来，我们一起来学习一下曲谱，师教读

7、

全体同学初次试唱，师伴奏，并教授演唱技巧和方法（高音的演唱方法）

8、

分小组唱

9、

独唱

10、

11、

12、

二人唱，并做出剪刀和喷雾器的动作

全班同学一起唱，并做动作

歌曲处理：

六、课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：理发师精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《理发师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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