B第二课时公开课｜教案在线预览

资料摘要

一、教学目标：1、学习有关学校及学习用品的词汇： bag, book, , pen 通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。 2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。二、教学难点：较准确读出各单词，尤其是pencil-box两个单词的发音。三、教学过程：（一）热身

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-03 13:24:00

来源学校

学校：磁县磁州镇乐善学校

B第二课时公开课

未知

2018-04-03 13:24:00

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关键词：B第二课时公开课

正文

一、教学目标：

1、学习有关学校及学习用品的词汇： bag, book, , pen 通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。

2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。

二、教学难点

：

较准确读出各单词，尤其是pencil-box两个单词的发音。

三、教学过程

：

（一）热身、复习

（Warm-up/Revision）

（1）师生共唱英语歌曲

“Hello”

（2）请几名学生带上Sarah， Wu Yifan等人物的面具或头饰，表演见面打招呼或自我介绍用语：Hello， Sarah！ Hi， Wu Yifan！

（3）游戏

游戏为“听声音，识朋友”，教师请几名学生到讲台前，其他学生蒙住眼睛，讲台前的几名学生之一变换语音语调和名字说Hello. I’m…蒙住眼睛的学生们猜是谁说的话，猜对的学生为本组得一分。还可以改为让蒙住眼睛的一名学生猜，是谁说的Hello，如果猜中，要说Yes， I’m…

如果猜错，要说No， I’m…猜对得一分。

（4）将学生分为小组，可2—4人一组练习自我介绍用语。

（二）呈现新知

（Presentation）

1.Let's learn a. 教师边说边做： pen, book. I put the pen, pencil in the pencil-box.指着实物教pencil-box。

在教"铅笔袋" pencil-box时，出示"铅笔盒"pencil-box, 并说明它们的区别。

b.通过实物教pencil-box, bag, book 。

2.Let's do

教师边做打开书的动作边说Open your book. 然后边做合上书的动作边说Close the book. （重复两次）。再拿起铅笔袋，做打开、合上的动作，并说：Open the pencil-box . Close the pencil-box . 请学生说出open, close的意思。用同样的方法教Show me your . Carry your bag. 等句子。教师用英文

表述打开书，边说英语边做动作，为学生今后熟悉英语课堂用语奠定基础。让学生听录音，边说边做 Let’s do 部分的活动。

（三）趣味操练

（Practice）

1.做Show me your….的活动。 2.游戏：画文具。请一名同学在黑板上画一种他想画的文具，他每画一笔，就请班上的同学用英文猜他画的是什么文具。如猜得正确，就请下一位同学再重新开始画另一种他想画的文具。其他同学猜。

（四）课堂评价

（Assessment）

做活动手册第一单元的第二部分练习，步骤如下：

（1）看图依次说出每件文具用品或者由教师说学生快速指出相应的文具用品。

（2）教师讲解题目要求并指导做的方法。

（3）让学生听录音做练习。

（4）再次播放录音，

在教师的指导下让学生一句一句地跟读并相互核对答案，最后通过给小花涂色进行自我评价。

关于本教案的常见问题

Q：B第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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