手拉手，地球村第二课时教学实录.pdf

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关键词：手拉手，地球村第二课时教学实录

正文

手拉手，地球村

教学分析：

入情入境为指导思想，创设学生歌曲学习和演唱的情境，这是一堂以保护地球为主题的课。让学生真切的意识到地球环境受到破坏的严重性，需要我们共同的努力拯救地球。

由于五年级的学生已经初步具有了一定的音乐素养，无论是在音准节奏歌曲情感把握，都有较好的基础，所以我将学生对音乐的感受放在首位，让学生在款冬、愉快的课堂氛围中学习。

教学目标：

1、

演唱歌曲，加强对环境保护的感性认识，更加关注绿色事业，爱护我们自己的家园。

2、

3、

用听唱法、试唱法、学生参与方法等教学方法学会歌曲。

能准确的演唱歌曲，唱好歌曲中的附点节奏和切分节奏。

教学重点：

深情优美的歌声演唱《手拉手，地球村》。

教学难点：

《手拉手，地球村》歌词有较深的理解，演唱时声情并茂。

教学过程：

一、

导入

上课之前情同学们欣赏一组图片，说说自己的感想。

（课件展示地球被污染之前和污染之后的对比。）

如果我们每天都生活在这样的环境里，是不是很可悲，我们把我们

自己的家园破坏正这个样子，所以同学们，我们要呼吁身边的每一个人，从小事做起，从一点一滴做起，让我们共同保护好我们共同的家园——地球。

二、

进入新课。

1、

初听歌曲。

请同学们想一下歌曲的情绪和速度是怎样的？歌曲是几拍子？

2、

简单复习个别一拍节奏型。

X X X X. X X . X X X X X0 X0 X0 3 0 3 0 3 0 弯弯腰

3、

再听歌曲

在歌曲中出现X X 的地方用手拍打节奏型。

4、

教师逐句教唱歌曲，学生模仿。

5、

学生演唱，教师指出有问题的地方，并予以纠正。

6、

教授播放伴奏，学生聆听，并默唱。

7、

生跟伴奏完整演唱。

8、

师生共同演唱歌曲。

三、

小结

最后希望我们大家可以手拉手，共同建设和保护好我们美丽的地球村。

下课！

手拉手，地球村第二课时教学实录