1 我家的日常购物教学设计及教案分析

（北师大版）品德与社会三年级下册

《买卖中的道德》教学设计

花都区赤坭镇莲塘小学 宋文军

一、课程标准的要求

《买卖中的道德》所在的这一单元的主题内容，是以帮助学生了解和参与社会公共生活为目的设计的，本节课相应的要求是《课程标准》中《我们的社区生活》第4条的引导学生文明购物，具备初步的消费者自我保护意识。从中理解和体验做人要诚实守信，

学习从不同的角度观察、认识、解决生活中的问题。

二、教学内容分析

《买卖中的道德》是北师大版《品德与社会》三年级下册第六单元的一篇课文。教材从两个方面来引导学生探究买卖中的道德问题。一方面是卖方—也就是商家在“卖”的过程中的道德问题，另一方面是买家—也就是顾客在“买”的

过程中的道德问题。其中，对于商家的道德问题，教材提供的素材有两个方面，一个是商家与厂家一起做广告的诚信，是否对顾客负责的问题；另一个是商家为了吸引顾客而开展的打折活动所反映出的诚信问题。对于顾客在购物活动中存在的道德问题，教材主要展示了私拆商品包装，造成商品损坏的不良行为，从而让学生明白生活中处处要讲道德诚信，懂得小学生应该从自我做起，讲究买卖中的道德，努力做一个文明的社会公民。

二、学情分析

本校三年级学生虽然大部分平时生活在农村，但在日常生活中，大部分学生都有过与自己的父母到各种各样的商业场所买东西的经历，也曾经自己独立到小卖店买过零食，或结伴到住家附近的超市购买过一些学习用品。在这些购物过程中，他们的某些行为处于无意识状态，对于买卖中无论是商家还是买家的道德问题没有特别注意过，他们自己在买卖活动中出现的

行为，无论是正面行为或是负面的行为，也都仅仅是儿童心理特点所自然反映出的一些无意行为。这些正面或负面行为的自然

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流露，大多是潜移默化地受家庭中长辈

的影响或社会上成年人的感染。

三、教学目标

1、学生懂得商家做广告时要讲诚信，买家购物时要讲文明。

2、学生懂得分辨真假广告。

3、初步理解诚信的普遍意义。 四、教学重难点

重点：理解诚信的普遍意义。 难点：懂得买与卖的行为都应当遵守道德。

五、教学过程预设：

活动环节

教师活动预设

学生活动预设

活动设计意图

1、语言导入：同学们，请大家看一同学们观看班里【设计意图】： 看照片是什么地方？你们喜欢到商几位同学在商场用生动形象的超市场购物吗？

购物的照片，观图片和广告视频来2、PPT展示班里的几位同学到商场看广告视频，思激发孩子学习兴趣，购买的照片（提示、板书课题：买卖考老师提出的问会使孩子们更加容中的道德），齐读课题。

题，激起对电视易融入学习的主题。

一、激趣３、同学们，你们喜欢看电视吗？老广告的回忆，引导入新课

师给大家看两个电视广告视频。（播入对电视广告的放两个广告视频）

４、看了广告视频，你喜欢其中的商品吗？

５、请同学们说一说在电视里看过的广告，有哪些给你的印象是最深的？

思考。

1、同学们：在我们的日常生活中，同学们观看不良【设计意图】： 二、体会了解需要购买的商品。但是我们还要视频，阅读书本体会虚假广告对顾做商家要学会分辩商家的广告是否可信，现在82页，讨论评价客的伤害，再通过书讲诚信

老师再请大家看一个广告？（播放三虚假广告，回忆本所展示的虚假广

鹿奶粉广告）

生活中遇到的虚告和回忆生活中的2、刚才的广告是怎样介绍其中的奶假广告，体会如虚假广告学分辩商

2 商家的广告确实让我们能更方便地商家欺骗顾客的学生通过观看视频

粉的？

3、但实际是这样吗？请大家再看下面的视频。

4、刚才视频中的小朋友为什么都生病了？

5、同学们，对于一些商家的广告，我们要学会辩是否可信，请同学们翻开书本，认真阅读书本82页，跟同学交流讨论，看一看如何分辩商家的广告？（PPT展示，指名回答）

6、你或你家人在购物中有遇到过被商家的广告欺骗的遭遇吗？

７、通过以上的学习，你觉得作为一个商家，在做广告时，应该要怎样做呢？PPT展示社会主义核心价值观内容（板书：商家

诚信）

８、那如果我们发现商家用虚假广告欺骗顾客，那我们应该怎样做呢？（指名回答，PPT展示）

何做商家。

家的广告是否可信，体会做商家要讲诚信，深化对社会主义核心价值观的认识，并知道发现虚假广告时，如何进行维权。

1、过渡：同学们，我们作为顾客，同学们观看顾客【设计意图】：

除了希望商家要讲诚信，让我们能买不文明购物的视同学们通过了解一到满意的商品，但我们也要注意自己频，阅读书本，些不文明的购物行的购物行为，做一个受欢迎的顾客。回忆自己的所见为，再结合自己的所三、体会（播放不文明购物的视频）

所闻，做文明购见所闻，体会要做文要做文明2、同学们，在刚才播放的视频中，物小判官几个环明顾客，深化对社会顾客

顾客的哪些行为是不正确的？（PPT节发现身边不文主义核心价值观的

展示，指名回答）

明购物的行为。

认识。

3、除了刚才同学们刚才看到的一些购物的不文明行为，还有哪些在不文明购物的行为呢？请大家阅读书本

3

83页，并跟同学讨论。（阅读后指名回答）

4、在日常生活中，你还看见过哪些在购物时的不文明行为吗？

5、在日常生活中，我们该如何文明购物呢？现在我请大家都来做一做文明购买小判官。（PPT展示，指名回答）

6、同学们，我们在购物时应该要做到怎样呢？PPT展示社会主义核心价值观内容（板书：顾客

文明）

1、同学们，我们都要做文明的顾客，同学们诵读歌谣【设计意图】：

四、齐做那应该怎样做呢？让我们通过诵读《文明购物拍手同学们通过诵读歌文明小顾下面的歌谣《文明购物拍手歌》来学歌》

谣更好地体会如何客

习怎样做文明小顾客。（PPT展示）

有什么收获？

做文明小顾客。

1、同学们，通过这节课的学习，你同学们谈收获，【设计意图】

课后向家人、亲通过全课小结和课2、通过这节课的学习，相信同学们戚朋友宣传要遵后拓展作业，加深对五、总结对买卖中应该遵守的道德有了清楚守买卖中的道买卖中的道德的认与课堂延的理解。但是光我们知道是不够的，德。

识，并以小手拉大手伸拓展

为了让更多的人知道，我们还应该帮

助宣传一下，你能想出好办法吗？

六、板书设计

的方式进行宣传。

买卖中的道德

商家：诚信

顾客：文明

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