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《我的记录》教学设计 教学目标：1.学生初步掌握制作统计图的方法，通过小组合作制作购物统计，增强学生的动手能力及合作精神。 2.体验家庭日常消费与自己的直接联系，增进对家庭的情感和责任感。 3.了解家庭日常购物的主要内容和场所。教学重点：了解家庭日常购物的主要内容和场所，体验家的日常消费与自己
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- 学校：长春经济技术开发区东方广场小学校
1 我家的日常购物优秀教学设计
未知
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关键词：1 我家的日常购物优秀教学设计
正文
《我的记录》教学设计
教学目标：1.学生初步掌握制作统计图的方法，通过小组合作制作购物统计，增强学生的动手能力及合作精神。 2.体验家庭日常消费与自己的直接联系，增进对家庭的情感和责任感。
3.了解家庭日常购物的主要内容和场所。
教学重点：了解家庭日常购物的主要内容和场所，体验家的日常消费与自己的联系。 教学难点：
学习制作购物统计
教学过程：一、导
入
今天我们来了解一下自己家庭的购物，学习怎样记录家庭的购物情况。
二、新 课
1.教师简单介绍各种商店，出示各种商店照片，讲解各种商店特点。
2.探究活动
教师提问:你和父母一起购过物吗?买过那些东西，都在什么商店购买的？在哪个商店购买比较方便。
3.教师讲解记录
教师出示小文一周购物记录，说一说小文家买的最多的东西是什么？买的最少是什么？
4.学习统计方法
教师讲解制作购物统计图的方法，讲解制作统计图的要点，学生动手制作统计图，教师巡视指导。
三、教师总结
我们小学生作为自己家庭的小主人，要经常关心自己家庭的日常购物和消费情况，从小养成勤俭节约的好习惯，养成购物记录的好习惯。
长春经济技术开发区东方广场小学
张晓洋 2018年4月13日
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