Bppt课件教学实录优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

Unit 1 Hello B 【教学目标】1．能听懂Let’s talk中的对话内容。 2．能运用What’s your name?询问对方姓名并用My name is .... 或I’m .... 回答。会用另一种表达道别的说法：See you. 3．认识课文人物John。【重点、难

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-28 10:32:00

来源学校

学校：兰州市七里河区西津路小学

Bppt课件教学实录优秀公开课教案

未知

2018-05-28 10:32:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Bppt课件教学实录优秀公开课教案

正文

Unit 1 Hello B

【教学目标】

1．能听懂Let’s talk中的对话内容。

2．能运用What’s your name?询问对方姓名并用My name is .... 或I’m .... 回答。会用另一种表达道别的说法：See you.

3．认识课文人物John。【重点、难点】

1．重点：能用What’s your name?询问对方姓名并用My name is .... 回答。

2．难点：name和your 的发音。【教学过程】

一、导入

1、播放歌曲“Hello!”。

跟唱歌曲，可以替换同学的名字来唱。

2、教师让学生用自制的卡通名片卡互相进行自我介绍。

教师让学生上来进行自我介绍。学生之间互相用英文名字进行自我介绍，用Hello! Hi. I’m .... 与同学打招呼。

二、教学过程

学习流程

学生活动

认真听录音并跟读，圈课前预习

出你不会读的单词或句子。

通过反复认真听录音，查阅工具教师活动

自主学习

注意下面两个句子的正确书或参考课后单词表。

读音：What’s your name?

My name’s John. 学生认读：What’s your name? My name 教师指着自己的英文名字卡片说：Hello! I’m .... 然后用My name’s .... 反复说自己的名字，由慢到正常。接着教师对一名学生发问：What’s your name? 创设情境

is .... →开火车读→导入新课

个别学生领读，其余学生跟读。学生认读pencil、pen、预习检测

释疑点拨

ruler. Eraser. crayon。开火车读→认读单词卡片→用升降调读→个别学生领读，其余学生跟读。学生互相交流小对话，小组交流

进行表演。S1: My name 合作互助

is .... What’s your name? 训练展示

合作共赢

进行小组展示。

一、

情景交际

达标检测

（

）1、别人问你的姓名时

运用所学知识对Let’s talk内容进行改编对话，并教师出示铅笔：What’s this? T: A pencil. 课件出示图片，教师出示单词卡片并将单词卡片贴在黑板上。并用同样的方法教pen,ruler,eraser,crayon.

将学过的语句组成小对话，看课件，先示范，然后让学生互相交流。

对学生的课堂表现进行评价。

师巡视并指导学生做题。小组长应该说：A. What’s your 汇报本组出错情况，重点讲解。

name ？

B. My name’s Tom. ( ) 2、向别人介绍自己的名字时说：AMy name’s Tom. B. Hello （）3、别人向你道别时应该说： A. See you. B. Hello

关于本教案的常见问题

Q：Bppt课件教学实录优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Bppt课件教学实录优秀公开课教案