Recycle 2优秀教学设计

Recycle 2 第一课时

教学目标： 1、复习4－6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情景中表达。

2、培养学生想象、推理的能力。

3、能完成对话表演。

教学重点：

Read and act中出现的新语言点。

教学难点：

给故事加结尾。

教具准备：

1．教学光盘、单词卡片；

2．自制一个蛋糕；

3．录像、VCD、教学课件。

教学过程：

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

Game 1: Weather report 复习有关天气的语句和词汇。

Game 2: Guessing game 复习What are these/those? 及相关的蔬菜、

水果和动物的名称。

（二）呈现新课

（Presentation）

1．教师问学生：What’s the weather like today? 学生回答后，教师接着说：What about tomorrow? I think tomorrow will be warm and sunny. Let’

s have a party. OK？

2．学生回答OK后，教师说：We must bring some fruit , food and drink to our party. I want to bring bread and eggs.问一个学生：What do you want to bring?当这名学生回答后继续问其他的学生。让大部分学生能够会问和答。

3．教师拿出事先做好的蛋糕：Look！Here are some cakes .问几个学生：Do you want to share the cake?当学生回答Yes时，教师说：They want to share the cake. 并让这几名学生品尝。教师再问另一部分学生：Do you want to share the cake? 请其他学生转述：They want to share the cake.直到全班每一名学生都品尝过沙拉。

4．教师播放课件，给学生逐一展示故事内容。

教师：Today I’ll tell you a story出示第一、二幅画面内容课件，教师问学生：What can you see in the picture? What are they talking about? What has happened?

5．让学生观看第一、二幅画面，第五-八幅画面内容课件，回答问题。

What are they going to do?

What about the weather?

What does Chen bring?

What do Sarah, Chen and Amy buy? How much are they?

What does Miss White have?

What do John and Mike have?

What does Zhang have?

6．听录音并跟读课文。

7．引导学生给故事编个结尾。

8．分小组讨论，各组汇报自己所编思路与内容。

9．教师让学生观看课件中的结尾部分并带领学生观看野餐全过程的课件。

10．学生分角色朗读故事。

（三）趣味操练

（Practice）

1．Weather report

教师在黑板上同时贴出标有天气状况的中国地图和世界地图。请一名学生到前面来当预报员，其他学生可以举手询问：What’s the weather like in …? 预报员要根据图上所表明的天气状况作出相应的回答。教师可以随时更换预报员继续游戏。

2．Guessing game

通过教师的描述让学生猜出他们的名称、数量及价格。

例：教师说：They are animals. They have long ears. They like carrots. Their eyes are red. What are these?当学生猜出答案时接着问： How many rabbits are there？

（四）扩展性活动（Add-activities）

以小组为单位，把整个故事加上所创编的结尾表演给大家看。最后，全班评选出最佳表演小组。

(五）家庭作业（Homework）

1、四人小组演一演第66页的对话; 2、回家给妈妈读课文。

板书设计

Recycle 2

Tomorrow,will,in total Whose is it? That’s expensive! They look hungry.