Unit 2 On Monday, I’ll go swimming.国家优质课一等奖

Book 6 Module 5 Unit 2 On Monday, I’ll go swimming.教案

裴启娟

一、Teaching aims：

（一）

知识目标：

1、学生在本节课中能学习到有关于星期的单词:Sunday、Monday 、 Tuesday 、Wednesday、

Thursday、

Friday、

Saturday

2、学生能在以前学过的动词go、

play 、do、

visit、

help、

read的基础上学习词组：go swimming、

play with my friends、

go to the park 、do my homework、

visit my grandma 、help my mother 、read my books. 3、学生通过学习能用句型On Monday I’ll go to swimming.表达国庆一周小长假的计划。

（二）

技能目标：

1、学生在学习新单词能采用规律朗读单词，并能把单词按顺序说出来，借助游戏和chant让学生熟练掌握单词。

2、本节课中的动词学生能结合以前学过的词组进行整合，如：go swimming \to school\ home\ to the zoo\ to the park.. 3、学生通过学习能用句型表达自己一周的安排。

（三）

情感目标：

1、在快乐的

气氛中复习旧知识、掌握新知识。

2、学生能通过句型的练习，说说自己一周的活动安排，制定合理、科学的学习活动计划，懂得安排时间，珍惜时间. 教学重点：1、学生能用直拼法学习单词并能按顺序流利地说出星期名称：Sunday、Monday 、

Tuesday 、Wednesday、

Thursday、

Friday、

Saturday. 3、学生能用将来时态“I’ll… ”制定自己的一周活动安排。

教学难点：学生能够根据图片的提示复述课文。

教学过程：

一、Warm up. 1 Sing a song 2 Greetings. 二、

Presentation 1. Show a calender of April and ask “what day is it today ”? Circle the answer and they will understand the meaning. “Today we’ll learn about weekdays.” Show the words：

Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday ，students learn to read. 2.Play a game.(火眼金睛) Show”

…day”.

just change the letters .这个环节是为了让孩子们通过游戏来激发兴趣，并且以好眼力，最快的速度说出单词，最终的效果是学生都能够会认读单词。Chant.

listen and learn a chant to memorize well. 三、Listen and match.

这个活动是根据图片和听到的活动，选择是星期几。初步进入课文听力。

四、Show some pictures of the text, and then students learn to read.

五、Play a guessing game.课件上把图片遮盖起来，让学生猜是什么。巩固动词短语，做好后期语言输出的铺垫。

六、Pairwork .根据所给图片和句子，锻炼说句型

On National Day, we’ll have a short holiday.

“What will you do on Sunday /Monday …?”

I’ll …

Then tell them to show their sentences I’ll …on Monday . 这个活动的设计的目的是让孩子们自己说出句子。

“I’ll….on Monday ”.这样对第二课时整篇课文的学习做好铺垫。

七．Homework

1.Read the text . 2.Write your plans on National Day(计划)