演唱 法国号公开课教案

一年级歌曲《法国号》教学设计

教学目标：

1、指导学生能用圆润而有弹性的声音、清晰的咬字、明朗活泼的情绪演唱歌曲《法国号》。

2、认识法国号，知道其另一个名称——圆号，并熟悉其音色。

3、掌握四三拍的强弱规律，并随音乐表现。

教学重难点：

1、用富有弹性、舒展的声音演唱歌曲并创编歌词，引导学生积极地参与到课堂音乐活动中。

2、感受、体验、表现四三拍子的律动变化。

3、了解西洋铜管乐器中的部分乐器，感受圆号的音色。

教学方法：听唱法，练习法，对比法，视听结合法，合作法……

教学准备：电子琴、多媒体课件

教学过程：

一、感受（唱——看——说——听——做）

1、律动演唱：我是小小音乐家

1、师：小朋友们，今天这节课，老师给大家带来了一个新朋友，它胖胖的，圆圆的，好可爱。你们看，这是什么？知道它是什么吗？老师告诉你们，它呀是一件乐器，名字叫做“圆号”。

2、观察：老师请小朋友仔细观察，看看圆号身上哪些部分是圆的？号嘴、号口、号身。

3、师介绍圆号的形成过程。

4、课件出示：倾听圆号演奏的声音

你们看，这就是圆号的样子。（多媒体出示图片）你们看，这就是圆号的样子。你想不想听听圆号的声音呢？

4、欣赏圆号演奏的视频。

5、学生模仿圆号演奏姿势，教师总结圆号的音色。

教师总结：圆号的声音很圆润，有种神秘的色彩。圆号还有一个“美称”呢，叫做“乐器之王”，很了不起吧！它的独特魅力就是：不仅能吹奏出小号、长号那种嘹亮的声音，还能吹出长笛、萨克斯的那种柔美之声。所以我们说它的音色是圆润、柔和、丰满的。

6、集体徒手模仿。请学生想象手中仿佛捧着一个圆号，师播放《法国号》音乐，集体随三拍子的韵律进行律动。

二、体验——新歌学习

1、导入：小朋友们，老师啊要告诉你们一个小秘密，圆号还有一个名字，叫做“法国号”。老师这儿有一首法国号的歌曲，我们一起来听一听。听的时候，仔细观察曲谱，看一看这首歌谱是几拍的？找找哪些乐句是相同的？

2、动作表示三拍子。（拍手、拍肩）

3、请学生随琴声一起来做一做。

4、学生创编动作表示三拍子，并随琴声做一做。

5、师分乐句弹奏，生分乐句学唱歌曲。

6、将5 3 3与5 2 2两个乐句单独练唱，唱准音高。

7、集体随琴声哼唱全曲。

8、生完整地演唱歌曲。要求：在演唱“嗡巴巴”时。

“嗡”好象是模仿法国号的低音区，唱的重一点、声音低沉，饱满；“巴巴”好象是模仿法国号的中音区，要唱得明亮有弹性一些，其它部分的声音要连贯。，

9、学生随教师的琴有表情、有感情地演唱歌曲。

10、师生接唱、男女同学分角色演唱歌曲。

三、拓展

1、导入：小朋友们，你们知道吗？圆圆的法国号在乐队中可少不了它？你们看，这是我们学校的管乐队在演奏乐曲，你们找找看，有没有圆号？除了圆号，你们还认识哪些乐器？（播放管乐队演奏录象）

2、出示打击乐器，让孩子为歌曲伴奏。

四、创造

1、节奏编创。

2、组建小乐队，学生选择自己喜欢的乐器，师按照乐队的排列，把全班同学组成小乐队，请学生按照各自乐器的演奏姿势为《法国号》伴奏。

五、课堂小结

1、自我评价：请学生谈谈本节课的收获。

2、教师小结