3 地图就是一幅画教学设计方案

小学《品德与社会》（北师大版）

三年级下册第五单元

《多姿多彩的地图世界》教学设计

天河区华阳小学 李敏

教学目标：

1．学生通过收集自己感兴趣的地图，在小组里合作交流，了解现代地图的种 类繁多，以及蕴藏了丰富的信息。初步培养学生对地图的兴趣。

2．通过小组合作拼中国地图游戏，初步培养学生探索地图，从地图上获得信息的能力。

3．通过合作设计广州一日游路线图，体验合作的乐趣和探索地图的成就感，初步培养学生使用地图的能力。

教学重点、难点：

重点：

了解现代地图的种类繁多，以及蕴藏了丰富的信息。

难点：体验合作的乐趣和探索地图的成就感。

学情分析：

三年级学生活泼好动，思维正处于由形象思维过渡的时期，能进行一定的抽象思维，但仍以形象思维为主。他们对各种各样的地图充满了好奇和兴趣，并在生活中接触过一些种类的地图，对现代一般的行政地图和旅游地图等有粗浅的认识。

教学准备：学生、老师搜集一些不同种类的地图。

教学时间：一课时。

教学活动预案

活动环节

教师活动预设

学生活动预设

设计意图

通过创设情景引发学生学习的兴趣。

1.同学们，今天老师带了一位朋友来1．学生向太阳娃打情景导入

到课堂里，看看是谁？（出示太阳招呼。

娃）快给他打个招呼吧。

2．太阳娃也给大家打招呼了，请听

他怎么说的。

3．PPT：

2．学生观看课件。

太阳娃——

同学们好！我们华阳小学

建了一个科学馆，叫地图世界，今天

开放了，我想邀请大家一起去参观，

好吗？

4.PPT:

太阳娃——欢迎光临！我们的地图世

界是由地图家族馆、地图探索馆和地

图体验馆组成，祝我们有一次开心的旅程吧！

1．

PPT：

太阳娃——欢迎来到地图家族馆，据说地图有四千多年的历史，你想看古代和现代的地图吗？

2．PPT：《手绘黄河图》

了解地图

（一）古代地图

《手绘金华府舆图》

《广州府舆图》

3．师：当你第一眼看到这古老的地图，有什么感受呢？

4.小结并板书：美观

2．学生感叹古代的地图就像一幅画，古人非常有智慧。

2．通过欣赏古代的地图，初步感受古代地图的表现方式。

了解地图

1.PPT: 现代地图

1. 生展示搜集的地图。

1．

学生观看课件，欣赏古代地图。

1．以学生喜爱的校园吉祥物太阳娃作为导游，让他们倍感亲切和有趣。

（二）现代2．我知道同学们在课前，根据地图地图

不同的种类进行了搜集，现在先请每

个小组派一个代表上来展示一下吧。

3. 你们搜集的地图真是多姿多彩啊！我们来看看地图家族馆还有什么地图呢。

微课小视频展示各种地图。

4．师：看到大家搜集到的地图和地图家族馆里的现代地图，你有什么想说的呢？

5．小结并板书：实用

PPT:

2. 师展示地图。

2．学生谈自己观后的感受，例如：种类很多、很神奇、跟生活息息相关等。

通过观看各种类型的地图，使学生感受地图世界的多姿多彩，对地图产生更大的兴趣。

通过小组合作的活动，让学生感受地图种类的繁多，进1. 生在组内交流。

2．小组汇报。

3. 生感叹地图蕴藏的信息很丰富。

1．PPT：

太阳娃：欢迎来到地图体验馆！地图跟我们生活息息相关，你会使用地图吗？

使用地图

2. 平时，你们有使用过地图吗？

3. 引导学生为听课老师画乘坐地铁五号线去黄埔军校旧址和南海神庙2. 学生谈使用地图的经历。

3、学生在组内画路线，并交流。

动，学生进一步学会看和使用地图，并体会使用地图的

1、

学生观看课件

一步感受地图的多姿多彩，初步学会看地图，并在小组合作中体会合作的乐趣。

将地图与学生生活的距离拉近，通过活太阳娃——欢迎来到地图探索馆！每

幅地图都会说话，你能探索到它们

的信息吗？

探索地图

1. 小组在组内交流探索成果。

2. 小组汇报

3 .小结并板书：丰富

的到达路线。

4. 让学生向老师介绍路线。

5. 学生汇报路线。

6．小结并板书：方便

1.说说你这次旅程的收获吧。

总结拓展

2. 鼓励学生日后继续探索地图

彩。

继续学习探究，感受地图的魅力。

1．学生谈本节课的学习的感受，感叹地图世界的多姿多指导学生总结学习的收获，鼓励学生课后

4. 生询问听课老师，并介绍路线。

乐趣。

板书设计：

多姿多彩的地图世界

美观 实用

丰富 方便

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