2 扎根在家乡的传统教学实录与评析

《快乐的节日生活》教学设计

一、新课导入。

1、师导入：同学们大家喜欢听歌吗？今天老师为大家带来一首歌曲，让我们一起来欣赏吧！

播放歌曲《新年好》。你们知道歌中唱的是什么节日吗？

小结。（板书课题）

二、新授内容。

1、走近春节，了解春节。请同学们翻开课本，阅读第70、71页内容，看看你从中知道了什么？

2、学生自由交流。出示课件。

三、活动一：畅谈春节。

1.关于“年”的故事。出示课件。

2、其实，过年的习俗还有很多，你还知道哪些呢？

（压岁钱、拜年、团圆饭、饺子、熬夜守岁、新衣服、看春晚）

过渡：过年是中华民族的传统节日，也是我们家乡最隆重的节日，众多的习俗背后都蕴含着极其丰富的寓意。

3、说说这些习俗中，最让你感到快乐的是什么？

让学生自由发言。

A:贴春联。就拿贴春联来说。过年了，家家户户都要贴春联，迎新年。谁能说一幅给你印象最深刻的春联？（先让学生说2副，师出示1副，齐读。

师总结：一幅幅春联象征着人们对美好生活的向往和期盼。）

B:吃团圆饭。（除夕饺子，熬夜守岁。

师：团圆饭意味着合家团圆，无论远在天边、近在咫尺，无论是求学艰辛，还是工作繁忙，无论是身居要职，还是普通老百姓，他们都会想方设法的回家过年，与家人一起团团圆圆迎新年。）

C:拜年。还有拜年这一习俗。（走访亲友，给全国百年）那你在春节中，你是怎么给亲人拜年的？说一说演一演。师小结：拜年就是把心中最美好的祝愿送给亲朋好友，既加深友谊、孝敬长辈有弘扬中华民族的传统美德。

四、活动二：

“传统节日知多少”

1、你知道我们家乡还有哪些传统节日呢？请同学们在小组里说一说。

抢答题。

2、填表。

3、师小结。

课件：一起欣赏全国各地在这些节日里丰富多彩的活动吧！（点击课

件）

五、活动三：“节日手册我会做”

1、我们了解了许多有趣的家乡节日和节日习俗活动，结合大家搜集

的资料，试着编辑一本“家乡的节日集趣手册”吧! 2、请看老师手里的这本手册，一本完整的手册要有——引导学生回

答：封皮、目录、内容。

3、小组制作手册内容。

师出示提示：

（1）、小组内做好分工：两人筛选资料，两人粘贴，两人勾勒花边

（2）、要求：

A 、内容丰富：有节日名称、时间、活动习俗、节日趣闻等。

B 、设计美观：图文并茂、美观得体。

C 、推荐一人上台展示。

师：用掌声来祝贺他们手册制作的成功吧！

六、总结延伸。

这节课我们通过系列的活动，了解了我们家乡的传统节日以及生活习俗，切身感受到了我们中华民族灿烂的文化。我们为生活在这样一方神奇的土地上而感到骄傲自豪！