B教学设计第二课时

人教版小学三年级英语上册Unit 1 Hello 第一单元

partB 教学设计

教学目标：

1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语

What’s your name ?My name is...，使学生能听、会说此交际用语。

2、学习表达道别的说法：Goodbye/Bye 教学重点：

询问对方的姓名及回答的用语What’s your name ?My name is…

的学习

教学难点

What’s your name? My name is…中

name 的发音. 教学过程：

1、

热身、复习

Warm-up/Revision (1) 唱“Hello”歌

(2) 师生互相问候

Hello /Hi (3) 学生戴着头饰或面具，分别起立做自我介绍。

2、呈现新课、操练

Presentation/ Practice （1）老师指着自己的英文名卡说

Hello! I’m Miss/ Mr …. 然后用

My name’s….反复说三到四遍自己的名字，速度由慢到正常。接着教师对一名学生发问What’s your name?（用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指他/她的名卡，并可以用夸张的口型提示他/她回答

My name’s….教师对第一个应答学生应重点表扬，并发给他/她小奖品，以鼓励学生认真听别人的问答，努力模仿教师说的新句型。

（2）

跟读、模仿、操练

My name’s…. 注意学生对

name 一词中

a 的发

音。

（3）

跟读、模仿

What’s your name？

（4）抛球游戏

（5）教道别语

Goodbye/Bye，

告诉学生其中意思是“再见”或“一会见”。

（6）听录音，或通过课件来展示

B 部分

Let’s talk 的内容。

3、活动、操练

Activities/ Practice （1）Pair work:让学生戴上头饰，表演书上Let’s talk 的对话。

（2）游戏：猜一猜我是谁

（3）Let’s play 中的游戏。

4、课堂评价

Assessment 情景再现

5、课外活动Add-activities （1）要求学生听录音，然后模仿课本第

4-7 页的内容并伴有动作表演。

教学反思：

通过这节课的教学，利用图片给学生直观感受，使学生易于接受，利用游戏、比赛等多种形式强化巩固所学内容，效果比较好。