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Unit 1 Hello B 第一课时教案一、教学内容与分析1.Let’s talk本部分通过情景会话，让学生学习如何用What’s your name? 询问对方的姓名以及表达道别的说法：Goodbye\Bye. 2.Let’s play本部分从实际生活入手，通过玩游戏来进一步巩固Let’s ta

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所属课文：B

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2018-03-30 15:46:00

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学校：通化市东昌区新岭小学

B教学实录及点评

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2018-03-30 15:46:00

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关键词：B教学实录及点评

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Unit 1 Hello B 第一课时教案

一、教学内容与分析

1.Let’s talk

本部分通过情景会话，让学生学习如何用What’s your name? 询问对方的姓名以及表达道别的说法：Goodbye\Bye. 2.Let’s play

本部分从实际生活入手，通过玩游戏来进一步巩固Let’s talk中的会话. 二、教学目标：

1.知识目标

a)学生能够熟练听读、认读课文主人翁的英文名 b) 学生能能熟练运用句型: Hello, I’m … What’s your name? Goodbye. Bye. 2.技能目标：

学生能够用英语自我介绍和询问别人。鼓励学生积极参与活动，激发学生学习英语兴趣，增加他们的自信心。

3.情感目标

a)在活动中，教师与学生的积极互动，营造民主和谐的英语学习氛围，学生能在英语课堂中快乐地学习。

b) 通过一些活动，培养学生合作意识。激发学生学习英语的兴趣，鼓励学生积极参与活动，培养学生运用灵活运用英语的能力，养成活学活用的习惯。

三、教学重点和难点

1、教学重点：

a)学会打招呼

b)学会唱歌

2.教学难点：

能够运用所学句型进行对话表演

四、课前准备

教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰；要示学生准备一个面具，并制作一个写有本人姓名的头饰。

五、教学步骤

1.热身/复习（Warm-up/ Revision）

（1）唱 ABC song歌

（2）师生互相问候

2.新课展示

（Presentation）

（1）老师指自己说Hello! I’m Miss / Mr… 然后用My name’s… 再重复两遍自己的名字。接着对一名学生发问What’s your name? （用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指他，并用口型揭示他回答My name’s… 用类似的方法在教室里与学生进行问答练习，注意引导学生用My name’s… 回答问题。

（2）跟读、模仿What’s your name? 注意学生对name的

发音。

（3）教道别语Goodbye\bye, 告诉学生意思是“再见”

（4）听录音来展示B部分Let’s talk的内容。

3、趣味操练

（Practice）

（1）Pair work: 可让学生戴上头饰，表演书上Let’s talk的对话。

（2）Let’s play中的游戏. （3）四人或六人为一小组，先将学生自制的头饰收集在一起，再由每组的“小老量”通过问What’s your name? 同学回答My name’s… 的方式练习，答对的同学拿回头饰戴在头上。

4.课堂评价（Assessment）

做活动手册本单元第4部分练习。

5.课外活动（Add-activities）

（1）要示学生听录音，然后仿读课本第4-7页的内容并拌有动作表演。

（2）鼓励学生用第4-7页所学的内容与同学和老师进行交流。

关于本教案的常见问题

Q：B教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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