4.呵护绿色家园教学设计第二课时

《呵护绿色家园》教案

教学目标：

1、关注家乡的动植物，初步了解人们对生态环境的破坏，以及由此给自己的生产、生活带来的不利影响。

2、鸟类、青蛙是人类的朋友，用自己的行动保护野生动植物。

3、以小组讨论、设计环保广告语等形式，让学生知道环境问题的原因及其危害，树立环保意识和社会责任感。通过学生感兴趣地实践活动，培养热爱大自然，保护大自然之情。

教学重难点：

1、激发学生对大自然的热爱，明白保护环境的紧迫性，进一步加强环保意识和责任感。

2、通过学生感兴趣地实践活动，培养热爱大自然，保护大自然之情。

教学方法：

讲授法，课堂讨论法。

教学准备：

多谋体课件。

教学过程：

一、谈话导入：

（课件出示：朋友）

1、师：同学们，当“朋友”这两个字呈现在你们面前时，你想起了谁？你们之间又发生过哪些故事？谁来和我们一起分享？

（学生自由交谈）

小结：是的。朋友能带给你快乐，朋友能给予你帮助，朋友是我们一生的财富。今天，我们再来认识一些特殊的朋友。它们在哪儿呢？

（课件出示：大自然中的）

2、师：说到大自然中的朋友，你会想到是哪些朋友？（鲜花、小草、大树、蝴蝶……）板书：植物、动物。

3、小结：小鸟、鲜花、蓝天、绿树都是大自然赐予我们最珍贵的礼物，是我们人类的朋友，我们的生活离不开它们。

二、观看视频，生说感受。

三、学习课本，听听他们的呼唤。

四、生交流讨论：

大自然给予我们

吃的

穿的

用的

2、学生交流。

3、教师引导后小结：大自然不仅给我们营造了一个美丽的自然环境，还提供着我们的衣食住行。其中大多数都是植物、动物朋友提供给我们的，我们本应该感谢它们，可是我们是如何做的呢？

4、人们对植物的伤害，对环境的破坏。

1、出示课件图片：

（1）这两幅画有什么不同？

（2）看过这两幅画，你认识到了什么？

（3）你的周围有没有类似的情形发生？。

2、看插图：

（1出售野味。（2）囚禁动物们。（3）过度放牧。

师：他们为什么要这样做？（生：卖钱、获得金钱、尝鲜、满足自己……）师：滥砍乱伐森林，定会给人类的生存带来危机。

听听它们的呐喊：

我们也有许多动物朋友。

但是现在他们越来越少，

很多都在灭绝的我们有许多朋友，

边缘上挣扎。

有的甚至永远的在我们的眼里消失了。

我们的动物朋友正在面临巨大的危险。

我们一起保护我们的动物朋友，

减少砍伐树木的次数，

减少对空气、水域的污染，

减少打猎的次数。

我们要多植树。

保护动物的自然的栖息地，

让我们携起手来，一起行动吧！

5、我们一起来读一下水百合的启示：

启示一：保护环境，已经到了第29天的黄昏！地球生态环境恶化过程，的确很像水百合花的蔓延。以加速度在发展着。环境保护已经刻不容缓。人们应该立即行动起来，保护我们赖以生存的生态环境，呵护我们的家园。

启示二：水百合是花、叶俱美的水生观赏植物，美化了环境。但是，它的过度繁殖，又会将池塘里的其他生物全部闷死。也就是说，某一种动植物过多或过少，都会对生态环境造成影响。

师：是呀！俗话说：“蛙满塘，谷满仓。”这句话的意思是说：（出示课件）青蛙多了，害虫就少了，庄稼就会获得丰收。自然界中，像这样的关系你还知道吗？

师：由此可见：麻雀、青蛙、蛇……都是害虫的天敌，它们对人类的贡献多大呀。

五、猜谜语：

鼻子像钩子，耳朵像扇子。大腿像柱子，尾巴像鞭子。（大象）

穿钉鞋，上瓦房，看见狗，呜呜呜，爱吃肉，爱吃鱼。(猫) 个小背着房子跑，爬树还被黄鹂笑。（蜗牛）

穿件硬壳袍，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上慢慢跑

。（乌龟）

身披花棉袄，唱歌呱呱叫,田里捉害虫，丰收立功劳

。（青蛙）

六、总结：

通过这节课的学习，我们对大自然中的植物、动物有了更多、更新的认识。它们都是人类的朋友，我们应该保护。

七、设计一个公益广告。

师：那么，如果让你设计一个公益广告，来呼吁大家。关注动物、植物，保护我们的朋友。你准备怎样来设计呢？

想好后，把它写在老师事先发给你的卡片上！

作业：

在《我的绿色日志上》写下一个引起你关注的环境问题，写清楚问题是什么，是什么造成的，你的解决该问题的办法，写完后老师老师统一看，好的想法，老师也会帮你传到网络上去，让更多的人看到你的建议。