资料摘要
2、大自然的力量----感受自然的另一面（台风、洪水）教学目标：1、知识与技能：通过具体事例了解台风、洪涝灾害的危害；掌握台风、洪涝灾害的自救与自护方法。2、过程与方法：通过分析台风对人们的贡献、知道事物都有有利的一面和有害的一面，学会一分为二的看待问题。3、情感态度价值观：通过实例，懂得危难之中人
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- 2018-04-28 00:58:00
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- 学校：海城市英落镇石柱小学
大自然的力量教学设计和教学实录板书设计
未知
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关键词：大自然的力量教学设计和教学实录板书设计
正文
2、大自然的力量
----感受自然的另一面（台风、洪水）
教学目标：
1、知识与技能：通过具体事例了解台风、洪涝灾害的危害；掌握台风、洪涝灾害的自救与自护方法。
2、过程与方法：通过分析台风对人们的贡献、知道事物都有有利的一面和有害的一面，学会一分为二的看待问题。
3、情感态度价值观：通过实例，懂得危难之中人们团结互助的重要
性，培养珍爱生命，关爱他人的情感。学科渗透，
传统诗词文化。
准备：教师准备：教学课件；大自然的相关图片、小视频等。
学生准备：台风、洪涝灾害的相关资料。
教学过程：
一、导入：
通过一年四季的诗词景色描写，感受自然美景的同时，感受自然的另一面（台风、洪涝灾害），板书课题。
二、合作探究：
（一）、台风
生：汇报课前搜集的台风的相关资料。（危害类型、发生的原
因、给人类带来的危害、典型事例、自救办法）
师：1、通过播放《超强台风》视频片段，感受台风威力。
2、通过引导让学生体会到台风带来的降雨能够缓解
干旱。让学生体会到看问题要一分为二。
（二）、洪涝灾害
生：汇报课前搜集的洪涝灾害的相关资料（危害类型、发生的原因、给人类带来的危害、典型事例、自救办法）
师：通过播放九八年大水的视频，带领学生感受危难之中人们团结互助的重要性。
三、总结：
自然灾害固然可怕，但是我们心中有自救和预防的办法，身边有团结互助的人们，再大的风雨也无足畏惧了！正所谓“狂风暴雨何足惧，岁月沧桑哪堪忧”让我们怀揣着对大自然的感激与敬畏，掌握着应对各种自然灾害的方法，在阳光下前行，在风雨中奔跑，直面生活中和自然界的风风雨雨。最后，把苏轼的一首词送给
热爱诗词的你们，“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马。谁怕？一蓑烟雨任平生。”愿我们未来的生活无畏无惧，潇洒前行！
板书设计：
2、大自然的力量
-----感受自然的另一面（台风、洪涝灾害）
危害：威胁生命
损失财产
台风：
看待问题
一分为二
贡献：带来降雨
缓解干旱
洪水：
自救：往高处撤
抓漂浮物
团结互助
教学反思：
1、本次教学学生通过课前搜集台风、洪涝灾害的相关资料，了解了自然灾害的产生原因，相关危害；锻炼了学生动手、动脑搜集整理资料的能力，同时掌握了相关的自救与预防的常识。在课堂教学的过程中，通过观看视频、图片等加深了学生对自然的热爱，对人间真情的真实感受。并通过具体事例让学生懂得了危难之中团结互助的重要性。通过分析台风的贡献，让学生知道凡事都有有利的一面和有害的一面，看问题要一分为二。
2、导入中引用的古诗，美图，既渗透了中华传统文化--古诗词，更让学生懂得大自然的美丽，懂得珍爱大自然，珍爱生命。
3、结尾部分的总结，对全课进行回顾。引用苏轼的《定风波》，一是与课始相呼应，学科渗透，传承中华诗词文化，使全课结构严谨。二是寄希望于人生未来的路，既不畏惧大自然风雨也不畏惧人生的艰难险阻，潇洒前行！
北师大版品德与社会五年级下册第一单元
2、大自然的力量
-----感受自然的另一面（台风、洪涝灾害）
教者：贾
秀
艳
单位：海城市英落镇石柱小学
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-28 00:58:00
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关于本教案的常见问题
Q：大自然的力量教学设计和教学实录板书设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《大自然的力量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。