C教案（名师）优质课教案设计｜教案在线预览

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滦县第二实验小学英语教案（下册）年级四年级第二单元设计人：郑秀玲领导签字：教学内容教学目标教学重难点学情分析Unit 2 What time is it? B Let’s learn 课时4 1、能够听、说、认读本课时的四个动词词组。2、能够理解并在情景中正确使用句型：It’s time to …

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-23 16:59:00

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学校：滦州市第二实验小学

C教案（名师）优质课教案设计

未知

2018-05-23 16:59:00

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关键词：C教案（名师）优质课教案设计

正文

滦县第二实验小学英语教案（下册）

年级

四年级

第

二

单元

设计人：

郑秀玲

领导签字：

教学

内容

教

学

目

标

教学

重难点

学情

分析

Unit 2 What time is it? B Let’s learn

课

时

4 1、能够听、说、认读本课时的四个动词词组。

2、能够理解并在情景中正确使用句型：It’s time to …

3. 熟练朗读对话，并利用重点句型组织新对话。

听、说、认读本课时的四个动词词组。

在情景中正确使用句型：It’s time to …

学生活泼好动，机灵善变。对学习很感兴趣，课堂气氛活跃，积极回答老师的问题，所有学生都能积极参与到课堂中来。

随

笔

中的四个短

教

学

过

程

一、复习引题

算，也可是连加连减，学生算出来后用手指头表示答案。

二、教学新课

学生快速回答It’s …o’clock .It’s time for……

1、数学游戏：教师给学生出一些数学算式，可以是加减混合运

1、玩时钟游戏。教师用手臂做时针和分针，问：What time is it ?对日常生活 2、教师做出4：35的手形，问：What time is it ? 引导学生语把握较好，说出：It’s 4:35、school is over .教师接着问：School is 学生也易于over .Where do you go ? 学生回答：We go home .教师由此导入句接受，配合动型It’s time to go home .

3、教师借助图片和听听做做活动教授其它几个动词词组，如：教师发指令：It’ time to get up .请学生做起床、穿衣服的动作；教师说It’s time to go to school 。请学生做背书包、走路的动作，以次类推。要注意多让学生说句型：It’s time to……

作和肢体语言学生感兴趣，效果较好。

教

学

过

程

为下一课时重点学习句型做铺垫。

4、听音跟读，注意强调语音语调。

5、教师可采用A部分Let’s do的形式操练新的句型。

三、巩固练习

1、画画说说：学生模仿B Let’s learn部分的插图画出自己的活动时间，然后在四人小组中交流，比如学生A六点起床，他就指着自己的画说：It’s 6 o’clock .It’s time to get up .

2、完成Let's play。

四、布置作业

1、熟读并背诵所学内容。

2、设计学习时间表并用英语描述。

随

笔

要求：页面设置：上下左右都是2.5厘米；字体：宋体，小四。行距：固定值20磅。

随笔就是咱们平时的教后感受。哪个小环节感觉好或者不好，怎么改进，把它记录下来。

关于本教案的常见问题

Q：C教案（名师）优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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