唱：春天来了 旅行之歌特级教师教学实录

《春天来了

旅行之歌》教学设计

1教学目标 一、学会演唱歌曲《旅行之歌》,准确表达歌曲的弱起节奏,能够比较熟练地演唱《旅行之歌》。

二、感受歌曲轻松愉快的情绪,能用轻巧有弹性地表达歌曲。

三、区分两段歌词表现的不同内容和情感,能用不同的速度、力度和声音进行表达。

2学情分析 切分节奏的掌握是一个难点,以往都没有接触过,我想从听觉入手会让学生更直接的去感受这一节奏的变换,我带的这届学生肢体语言比较丰富,让他们尝试着不用的动作来表现会更好一些掌握。三年级阶段依旧是个累积的阶段,对各国音乐都极少接触的学生,只有一些民歌的基础,因此从各个民族风俗入手会能带动他们的已有记忆。

3重点难点 比较熟练地演唱歌曲,准确地表现弱起节奏的韵律。

4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】旅行之歌 1、师:同学们,老师问你一个问题,前段时间,我们刚刚过了五一小长假,在小长假期间,爸爸妈妈有没有带你们出去旅行啊?如果你去了,你能告诉老师你们去哪些地方吗? (学生回答) 活动2【讲授】旅行之歌 师:那么今天我们这节音乐课上老师也带领大家踏着《旅行之歌》这首歌曲旅行好吗

(学生回答,好) 师:请小朋友们全体起立,我们踏着音乐的脚步一起出发吧。(播放音乐) (学生踏步)

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师:同学们我们很快就到达目的地了,瞧,看有一群小伙伴也来旅行了,他们正唱着歌朝我们走来。快来听听,他们在唱些什么呢? 1、初听歌曲,感受歌曲内容和情绪(听《旅行之歌》范唱) 师:我们的小朋友听的非常的认真,他们在唱些什么啊? (生:明亮的天空,晴朗的天气,听到了小鸟的欢歌笑语以及小朋友的歌声) 师:歌中的小朋友们看到明媚的阳光、听到小鸟快乐的歌唱,你们说他们的心情怎样啊? (生回答) 师:没错,他们的心情是无比快乐的!他们想邀请你们加入他们的队伍,下面我们就跟着音乐的节拍和他们一同去旅行吧。听《旅行之歌》范唱) 生:(生回答) 2、朗读歌词

师:同学们,你们的表现非常好!让我们看一下歌词,小朋友要去旅行他们高兴的唱起了“啦.啦啦”,练习节奏, 下面我们来合作有节奏的读歌词,同学们读“啦.啦啦”,老师读剩下的部分。看好歌词,你们要接好。

3、合作演唱

师:老师还想和你们再合作一次。这次老师演唱前面,请同学们演唱“啦.啦啦”,注意,你们的歌声不能太大,要用轻快的声音唱。(让我们再来合作一次) 4、哼唱歌曲

师:下面请同学们随着音乐用lu来哼唱歌曲。

5、同学们表现的非常好,下面让我们试着为第一段歌曲填上歌词。

(处理难点,唱好歌曲中的弱起节奏) (1)弱起:歌曲的开头是弱起小节,同学们看下老师是怎么唱的。(生回答,老师吸了一口气)对,不过要注意必须轻轻的吸气,不让别人发现。

(2)音准; 6、演唱第二段歌词。

师:时间过的真快,转眼天色已暗,同学们,玩了一天你们感觉怎样啊? 生:(有点累了) 师:夜幕就要降临了,路也记不清,站也站不稳,但是尽管很疲劳,我们的心情怎样? 生:(还是很高兴) 师:没错,我们还是要唱完这支歌再进门. 8、完整演唱全曲。

师:同学们,唱的非常好,我们完整的演唱这首歌曲,注意要用轻快有弹性的声音来演唱,而且老师要在你们的脸上看到笑容。

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活动3【活动】旅行之歌 边表演边完整演唱。(可试着加入小乐器伴奏) 师:现在老师把同学们分成几个小组,为歌曲创编舞蹈,每一小组派两名同学到前面来表演,看哪一组表演的好!

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