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关键词：唱：铃铛舞金孔雀轻轻跳教案板书设计教案教学设计导入整理

正文

师：今天老师给大家带来了一段乐器演奏，你们听！

师吹奏葫芦丝乐曲《金孔雀轻轻跳》

师：你们认识它吗？知道它是哪个少数民族的传统乐器吗？

引出傣族

生：

师：它就是——傣族（板书：傣族）

2、师：傣族主要生活在我国美丽的云南省，接下来就让我们一起走进傣家的村寨看看吧！

师介绍傣族：

·傣家竹楼：这是傣家的竹楼。因为云南非常的潮湿、闷热，所以傣族人们喜欢住在避湿、避热的竹楼里。

·傣族服饰：傣族的男子多用布包头，女子穿着窄袖短衣和筒裙，看！非常的漂亮。

·传统节日：泼水节是傣族每年最盛大的节日。大约在清明节后十天左右，届时会举行泼水、赛龙舟等活动。看！这就是泼水节的欢乐场面，人们相互泼水表示祝福。

·孔雀是傣族人民心中的吉祥鸟。在富饶美丽的云南傣家，是孔雀的主要聚居地，素有“孔雀之乡”的美称。

2、傣族的语言也相当的有趣，师喊：小卜少

你们知道老师在叫谁吗？在傣族，小卜少指的就是男孩子，我刚才叫的就是男孩子。男孩子准备好哦师再叫：小卜少（男生回应）

师喊：小卜冒这又是在叫谁呢？女孩子师再叫：小卜冒（女生回应）

3、在傣族，还有一种美丽的动物（师做孔雀的动作，生猜）

4、真聪明，今天这只金孔雀轻轻地跳到了我们三（6）班（出示课题，PPT）

二、学唱歌曲

1、初听歌曲

师：请大家欣赏一下这首《金孔雀轻轻跳》，边听边思考这首歌曲给你带来了什么感受？

生：愉快、优美

2、复听歌曲找出一模一样的两句歌词

生：

师：旋律有区别吗？哪里不一样？（是弹琴演唱旋律）

生：不一样

师：跟琴演唱这两句旋律

3、读歌词

师：这首歌曲的旋律很美，歌词更美，让我们轻轻地朗读歌词，一起走进傣族孩子快乐的音乐世界吧。（出示歌谱）

师介绍“小卜少”、“小卜冒”，在傣语中是小女孩、小男孩的意思。

生跟师有节奏地读第一段歌词

4、唱歌曲

接下来，我们把这两句放回到歌曲里，我唱前面部分，你们来唱后面这两句。

5、恩，同学们唱的真好，下面你们尝试着跟琴唱前面，我来唱后面。

解决难点展翅开屏高音怎么唱，用气息

6、学生完整演唱第一段歌词。提醒注意难点地方

7、学生跟琴唱第二段歌词。

8、完整演唱第一段，自主学习第二段

你能试试将第二段歌词填入唱一唱吗？

9、师：同学们想一想：孔雀的舞步是轻盈的还是沉重的呢？那我们

应该用什么样的声音演唱这首歌曲会更好听呢？

师：请大家带着喜悦的心情用轻柔、亲切的声音再唱一遍歌曲。我相信你们一定会比刚才唱得还要好。

10、师伴奏，生有感情地完整演唱歌曲。

三、拓展乐器伴奏

四、拓展欣赏，创造表现 1、欣赏杨丽萍的舞蹈《雀之灵》

2、为《金孔雀轻轻跳》创编舞蹈动作

师：大家唱得真动听！在傣族，每逢佳节的时候，人们都会跳起孔雀舞，让我们也来学几个简单的舞蹈动作吧。

还有什么动作能表现呢？请大家一起来创编舞蹈。

3、师生合作表演

师：现在让我们一起唱一唱、跳一跳、奏一奏，共同演绎这首好听的歌曲《金孔雀轻轻跳》吧。

五、总结

师：好了孩子们，时间真快啊，转眼间我们要结束傣族之旅了。小孔雀希望你们回家后能把我们这次傣族之旅讲给你的爸爸妈妈听，把这首孔雀的歌唱给他们听。好了，孩子们。让我们全体起立和孔雀说再见吧！在歌声中结束我们这次愉快的旅程！

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