环球采风教案设计范例教学设计(第二课时)

《美丽多样的服饰》教学设计

一、教学目标：

1、对不同地区和民族的服饰进行比较，了解世界各国创造出的美丽多样的服饰，了解服饰由来的特点，懂得服装得体的重要性。

2、培养学生对服装审美，更好更细致的课前预习等好习惯。

二、教学重点：

了解世界各地服饰的发展与变化，了解世界各国的的服饰特点。

三、教学难点：

尊重各国服饰的风俗、了解其特点、与由来。

四、教学过程：

一、创设情境 视频导入

1播放视频：

师:今天老师给大家带来一段非常有意思的小视频，在看视频前同学要带着问题去欣赏，在视频中你看到了哪些国家的民族服饰？

生：回答发现哪些国家传统服饰

2、引出课题

师：世界历史文化在不断的进步与发展，世界服饰也在不断的变化，越变越美丽，越变越多样，今天老师带大家了解世界美丽多样的服饰。（板书课题）

二、自主学习 汇报交流

(一)认识民族服饰

1、课前老师让同学们做了预习，同学们分组讨论一下，都了解到了哪些民族服装。

2、知识共享，各组同学向大家介绍查到的资料，讲一讲各民族服饰的特点。

3、游戏巩固提升

师：通过刚才同学的汇报，让我们了解了更多的民族服饰的特点，现在让我们做一个小游戏，通过“是对是错”的游戏，同学们了解更多的国家民族服饰的特点。（了解服装的起源、作用、禁忌、穿着礼仪。老师适时添加图片和视频）

（1）

出示游戏规则（倒计时十秒，判断对错，按小组比赛，得到徽章最多的小

组为获胜小组）

（2）

通过“是对是错”的游戏全班同学交流了解各国的民族服装，（题里介绍了各国服装的起源、作用、禁忌、穿着礼仪。）

（3）

公布游戏结果：徽章最多的小组获胜。

小结：通过小组竞赛你有什么收获？（世界各地的民族服饰，不仅与文化、气候、习俗有关还与很多因素有关，地域、生活习惯、职业等等有关）

师过度小结：世界在进步时代在发展，全世界的服装到底有多美丽？让我们来欣赏一段服装的视觉盛宴，感受世界服装文化的发展。

（4）

观看视频。师问：你能说说有什么感受吗？

（二）总结世界服装的特点

1、服装美丽，得体，不同的场合穿不同的服装。

2、同学交流讨论。

五、全课总结

教师总结；世界美丽的服饰款式多样，美丽多样，希望我们的同学在不久的将来也能成为一名优秀的设计师，设计出让全世界人都喜欢的美丽的服饰！

板书设计：美丽多样的服饰

文化

职业

气候

六、教学反思：

《美丽多样的服饰》这一节课正是培养学生“正确的审美观”，培养学生正确的“情感态度价值观”，练他们的审美情操的好的教学素材课，本节课我突破教材，不仅仅介绍服饰演变的由来，还介绍了更多的历史文化背景，加强了同学们思考

传统服饰的真正的美丽多样的意义！