卡普里岛优秀课堂实录

《卡普里岛》

【教 材】人民教育出版社小学音乐六年级下册

【课 型】唱歌课

【课 时】一课时

【执 教】吴玉萍

【教材分析】

这是一首意大利民歌，为带再现的三段体结构。歌曲巧妙地运用了调式的转换，第一乐段热情奔放的大调和第二乐段优美柔和的小调形成了强烈的对比，最后再现第一乐段，结束在“灿烂的阳光”之中，给人以明朗的感受。

第一乐段欢快、流畅，一气呵成，有四个乐句，每个乐句分四小节，前三个乐句的开始都在强拍的后半拍起唱，突出了欢快的特点。第一乐句用主和弦的分解和弦 1 3 5的连续跳进，给人一种明朗向上的感觉，形象鲜明，一开始就传递了热情奔放的情绪。第二乐句是第一乐句的节奏模仿，由主和弦转为下属和弦，在保持节奏一样的同时又有色彩的变化。第三乐句转为属和弦的分解和弦，结束时的4音延长至第四乐句的第一拍，巧妙地连接了第四乐句，最后结束在主音上。第二乐段转为小调式，节奏变得舒展，与第一乐段的热情奔放形成了强烈的对比。第三乐段是第一乐段的完全再现，最后在热情的情绪中结束。歌曲具有典型的意大利音乐风格：热情、奔放。

【教学理念】

【教学目标】1、能用热情、明朗的声音演唱《卡普里岛》。

2、认识反复记号D.C.Fine。

3、初步了解意大利民歌的特点及相关文化。

教学重点：了解意大利民歌的特点并唱好歌曲。

教学难点：唱好弱拍起的节奏，反复记号的掌握与运用。

【教学准备】电子琴、录音机

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【教学过程】

一、组织教学

二、导入新课

播放录音《我的太阳》

师：同学们听过这首歌曲吗？

生：听过……没听过……

师：这首曲子是意大利民歌《我的太阳》，你们觉得歌曲的情绪是怎样的？

生：激情、奔放……

师：今天我们将要学习的也是一首意大利民歌，歌名叫《卡普里岛》。（板书）

（感受《我的太阳》等意大利歌曲热情、明朗的特点。）

过渡语：下面就让我们一起来感受卡普里岛吧！

三、学唱歌曲《卡普里岛》

1、播放录音，学生初步欣赏。

师：谁来说一说，你感受了卡普里岛的什么？可以根据歌词和旋律来说。

生：我感受到了卡普里岛的……

师：大家都感受到了卡普里岛的美和意大利人民的热情。下面我们来欣赏第二遍歌曲。听的时候注意歌曲的顺序，想想歌曲可以分为几个部分？

2、播放录音，学生二次欣赏。

师：谁来说说歌曲可以分为几个部分啊？

生：歌曲可以分为三个部分。

师：老师很高兴同学们注意到了D.C Fine这个反复记号。D.C是反复记号的一种形式，指从头反复，到Fine处结束。有了这个反复记号，这首歌曲就是带再现的三段体结构（ABA）。下面老师要考考大家是不是掌握了这个反复记号的作用，板书：A

| B ‖ C

| D ‖

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Fine D.C 师：这是一首作品的结构图，谁知道应该怎样去演唱这个作品？

生：应该是A

| B

| C

| D

| A

| B ‖

师: 看来大家都掌握了,下面让我们再听听歌曲,这次同学们可以小声地跟着录音来哼唱。

3、播放录音，学生小声哼唱。

师：看大家唱得这么高兴，老师也忍不住要唱一唱了。老师在唱的时候，请你们想一想，A段和B段的情绪有什么不同。

4、教师示范演唱。

师：谁来说说两个乐段的情绪有什么不同？

生：A段欢快、热情；B段优美、舒展。

师：作曲家们运用了对比的手法把意大利人民的热情和卡普里岛的美呈现在大家面前。下面让我们先来感受意大利人民的热情吧，请大家跟着老师的琴声来演唱第一部分的歌词。

5、学生随琴学唱第一部分歌词。

师：感受了意大利人民的热情，下面我们来体验卡普里岛的美景吧！

6、学生隋琴学唱第二部分歌词。

师：下面让我们用热情、奔放的情绪来完整的演唱歌曲吧！

7、学生随琴完整演唱歌曲。

师：大家唱的很不错，但如果你们能加上一些合适的表情和动作，那就更好了。

在演唱第一乐段的时请大家手拍节拍，带上微笑；（教师示范）第二乐段时大家的表情应该是陶醉的……（教师示范）

8、播放录音，学生和老师随录音边唱边律动。

四、拓展——走进意大利

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1、师：同学们，意大利是欧洲的文明古国，卡普里岛是意大利那不勒斯附近的一个美丽的小岛。那里阳光明媚、湛蓝的大海和白色的小屋交相辉映，是一个优美的旅游胜地。除此之外，你还知道意大利有哪些吸引人们的东西吗？谁愿意把他收集到的资料跟大家一起分享呢？

生1：意大利的建筑

生2：意大利的旅游胜地

生3：意大利的民歌

生4……

2、师：意大利的民歌在世界上确实是享有盛名的。像我们今天听的《我的太阳》学习的《卡普里岛》都是流传特别广的。下面，老师再给你们欣赏另外一首著名的意大利歌曲《桑塔露琪亚》。

3、播放歌曲《桑塔露琪亚》，学生欣赏。

师：同学们，我们今天听了三首意大利歌曲，谁来说说它们有什么共同之处？

生：热情、奔放……

师：对了，这也就是意大利民歌的风格特点——热情、明朗。（板书）

五、小结：今天这节课，我们学唱了《卡普里岛》，知道意大利民歌的风格特点，还了解了意大利丰富的文化。下面，让我们在《卡普里岛》热情奔放的音乐声中结束本课的学习吧！

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