生命只有一次多媒体教学设计及其点评

16.《生命只有一次》教学设计

教学依据：《生命只有一次》是未来版义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》五年级下册第六单元的内容。

设计思路：教学中，我首先通过生命的孕育过程的图片，让学生体会孕育生命的艰辛和生命的可爱。接着以日记的方式回忆并讲述在自己的成长过程中，爸爸妈妈是怎样辛勤付出的，在父母的眼里我们是多么可爱的小生命，从而明白每个人成长的过程离不开父母爱的呵护，那么我们的生命不仅仅属于我们自己，也属于父母，以及所有爱我们的人。既然生命如此美丽，宝贵，那么我们应该怎样对待这仅有的一次生命呢？”提出问题，引发思考。在此基础上讲有关生命的小故事，让学生从故事中受到启发，与同学交流对生命的认识，从而领悟到生命的意义，明白怎样做才是对自己生命的珍视。

教材分析：《生命只有一次》是未来版义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》五年级下册第六单元的内容，本单元以“珍爱自己的生命”为主题，包括四个主题活动：“生命只有一次”“拒绝不良习惯”“远离毒品”“快乐地生活”。通过本单元的学习让学生懂得珍爱生命的重要性，使学生珍爱生命，热爱生活，养成自尊自主、乐观向上的生活态度。《生命只有一次》重在引导学生认识生命的美好，享受生命的快乐，领悟生命的意义，珍爱自己的生命，为后面的学习做好铺垫。

学情分析：生命对孩子来说就是一个难于理解和抽象的概念，需要直观的多媒体和很多的生活故事帮助他们理解感悟。

教学目标：

1.通过探寻自己的生命历程，体会生命的可爱，知道自己的生命承载着许多亲人的爱和期望。

2.知道生命是有限的，更是宝贵的，生命只有一次，对生命要有一种负责任的态度，让短暂的生命绽放光彩。

教学重点：

引导学生认识生命的宝贵，知道珍爱自己的生命，要对自己的生命负责。

教学难点：

引导学生认识生命的意义，懂得自己生命的价值。

教学准备：

学生：收集一些成长过程中的照片和父母写的《宝宝成长日记》，关于生命的故事。

教师：教学课件，视频资料。

教学时间：一课时。

课型：40分钟

教学过程：

一、激情导入，感受生命的可爱

1.今天老师给你们带来了许多照片，猜猜他们都是谁？（老师出示照片，学生猜）这一个个可爱的小生命是怎么来到这个世界上的呢？(老师板书“可爱”和“生命”）2分钟

【设计意图】：欣赏照片，让学生感受到生命是如此可爱，激发学生学习的兴趣，为下一环节做好准备。

2.（学生观看生命孕育的视频）观看了生命孕育的过程，你对这小小的生命又有何感受？（学生谈感受，老师板书“神奇”）在母亲孕育小生命的十个月里，孩子在妈妈的“小房子”里一天天长大，可是妈妈却要经受哪些痛苦呢？（学生自由发言。如身体变胖，行动不便，吃平时自己不爱吃的食物，腿部浮肿，去医院排队检查，疼痛等等一系列的痛苦）4分钟

【设计意图】：观看视频，让学生进一步了解生命的神奇和来之不易。

二、回忆往事，感受生命的宝贵

1.生不容易，养更不容易。从你出生到现在，父母的付出，又留给你哪些刻骨铭心的感动呢？六人小组交流讨论，选出代表发言。（可以分享感人的故事，也可以读爸爸妈妈给我们写的成长日记。）之后小组汇报。10分钟

2.父母对我们的爱和付出让我们终生难忘，难忘离别时不舍的眼神，相聚时温暖的拥抱，伤心时默默地守候，喜悦时幸福灿烂的微笑。我们的喜怒哀乐无不牵动着父母的心弦，因为每一个孩子都是父母的珍爱。在爸爸妈妈的眼中，你有哪些可爱之处呢？（课件出示课前小调查，学生说一说）4分钟

【设计意图】：让学生在回忆，讲述的过程中感受自己生命中倾注了父母太多的爱，我们要珍惜。

3.“生命仅仅属于你自己吗？还属于谁？还属于父母、以及所有爱我们的人。生命中凝结着许多人的关爱，承载着许多人的希望，所以生命不仅可爱，而且宝贵，它仅仅只有一次。（师板书“宝贵”和“只有一次”，学生齐读课题）2分钟

三、联系实际，感受生命的价值

1.每朵花都有它盛开的理由，每个生命都有它存在的价值。我们应该怎样对待自己可爱而宝贵的生命？六人小组再次合作：

（1）交流课本中的小故事以及自己搜集到的热爱生命的故事，谈体会。

（2）在小卡上写下自己对生命的认识。5分钟

【设计意图】：让学生在听故事谈体会的过程中感受生命的宝贵，引发思考，珍惜生命，珍惜时间，创造生命的价值。

2.小组汇报，说一说体会，在音乐声中把自己的小卡贴在大卡上。5分钟

【设计意图】：内化于心，外化于行。引导学生树立正确的人生观，价值观。

四、出示案例和名言，在对比中总结升华

1.学生齐读热爱生命的名人名言。2分钟

【设计意图】：在学生的心中树立人生的榜样，坚定信心，活出自己的精彩。

2.请大家看大屏幕，了解不珍惜生命的真实案例，你想对他们说些什么？（学生自由发言，从轻生的危害，从珍惜自己的生命安全，从社会的责任和使命等方面谈想法。）3分钟

【设计意图】：从真实的案例中引发思考，让学生深刻地认识到珍爱生命的重要。

3.老师总结：同学们，我们的生命只有一次，它不仅凝结着许多人的心血和汗水，承载着很多人的爱和期望，同时也担负着社会的使命与责任，让我们珍爱生命，勇敢前行，让我们的生命之花绽放光彩！2分钟

作业：1.做一件有意义的事情，拍下照片，写下感受。

【设计意图】：让学生明白怎样做才是珍惜生命，在实践中感受生命的意义。

板书设计：

可爱 宝贵 生命只有一次

神奇 珍爱