Unit 2 Sam ate four hamburgers.教学实录

教

案

Module3 Unit 2 Sam ate four hamburgers 第二课时

知识点整理归纳

《归纳复数名词的变化规则》

南宁市虹桥小学

葛羚

13978625019

年级:五年级

科目:英语

教学内容:

归纳复数名词的变化规则。

教学目标：

1.归纳复数名词的变化规则。

2.复数名词变化规则的运用。

3.让学生在合作学习中学会团结协作，互相关照，共享成果。

教学重点:复数名词的变化规则

教学难点:复数名词的不规则变化

教具: 多媒体、PPT课件，小卡、中卡、小黑板。

教学步骤：

一、Warming up 1.Greeting T: How are you today? S: I’m fine.

T: Do you like to learn English here? S: Yes. 2.Sing a song：Ten little fingers 放动画，学生边听伴奏边唱边拍手，人机一起合作. 3.导入课题：复数名词的变化规则

T: Today we will sum up the change rules of plural nouns .in our text. 老师把课题卡片贴在黑板上。

4.

Think and say. 请你想一想，你见过那些单数名词和复数名词呢？和同桌交流一下。

二、Presentation: 1、T: Look at here ,please.

What’s this?(课件出示一个苹果的图片) S: An apple. T: And what are they?(

课件出示许多苹果的图片) S：Apples. 老师把写有“apple—apples”的卡片贴在黑板上。

以此类推，老师用课件依次出示单数和复数的小猫、公共汽车、盒子、婴儿、照片、马铃薯、树叶、小刀、男人和小孩的图片，并把这些图片的英文单词卡片贴在黑板上，如下所示：

复数名词的变化规则

apple-apples

bus-buses

baby-babies

photo-photos

leaf-leaves

man-men cat-cats

box-boxes

potato-potatoes

knife-knives child-children

2、找规则。

(1)、自我观察

T: Read the words carefully,what rules can you find? 学生自我观察，尝试找出规则。（独立思考）

(2)、同桌交互

T: Talk with your deskmates.(同桌交流) (3)、个人独立整理规则

T: Now,write down the rules what you can find on the small card,two minutes,start.（独立完成）

T; Stop,now,how many rules can you find ? Give me a sign,please. 学生用手势表示1个、2个、3个…

老师检测几个学生。

(4)、小组交互

T: Ok,now share your rules in the small group.(四人小组交互) T: Stop,123. S: 321. T: Now,how many rules do you have ? Give me a sign,please. 学生用手势表示1个、2个、3个…

老师再次检测几个学生。

(5)、大组交互

T：Very good!Now Group1 、Group2 ,exchange your rules,please.Group3 、Group4,exchange your rules,please.(1、2大组交互,3、4大组交互，两分钟) T: Stop!54321.（倒数）

学生归位。

T: Now,how many rules do you have ? Give me a sign,please. 学生用手势表示1个、2个、3个…

老师再次检测几个学生。

三、Sum up（归纳整理）

（1）、在单元组内交互并整理，合作完成中卡。

T: Now share your rules in unit group and write down the rules on the middle card,8 minutes,start. 学生在单元组中交互，并把本单元组总结出来的规则以中卡的形式展示出来。

（2）、各单元组展示中卡，共同分享成果。

T: Put up your cards,please. 各单元组自己找合适的位置展示本组的中卡，各单元组发言人静候发言。

T:54321.(倒数) 学生归位。

各单元组发言人举手发言本组总结的规则。

（要求：发言人有效发言，全班有效倾听。）

T: Which group will try? 检测两个到三个组，其它组补充。最后全班以手势表示同意。

T: whole class read cards freely. 学生自由浏览所有展示的中卡。

学生归位后，老师随意检测几个学生，了解浏览的结果和效果。

（3）教师精讲、点评。

四、Practices: 1.Match（连一连）

2.请用所给名词的适当形式填空

3.情景交际：

You are goning to have a picnic(野餐）

at the weekend,what are you going to take?Please talk in unit group.（四人单元组）

S1:I will

take…

S2:I will take…

五、Summary 1.学生谈谈本节课的收获。

T: Today we sum up the change rules of plural nouns,from the cards ,from the game,I know you can catch the rules ,I’m very happy,and you?

S:Me,too. T: Great!class is over,goodbye,boys and girls. S: Goodbye Ms Ge. 六、板书设计：

复数名词的变化规则

apple-apples

bus-buses

baby-babies

photo-photos

leaf-leaves

man-men cat-cats

box-boxes

potato-potatoes

knife-knives child-children