3 为你高兴，与你分担ppt课件教学实录

3.为你高兴 与你分担

陶峰 仪征真州小学

【导入】一、游戏导入：

评论 1.同学们,上课前让我们大家先来放松一下心情,做个游戏好吗? 那么,我们就来做个简单易行的抢凳子游戏。谁先读一下游戏规则。

2.活动规则:鼓声响起时,围着凳子顺时针跑,鼓声停的那一刹那开始抢凳子,没有抢到凳子的同学即被淘汰,最后留下来的一个获胜。

3.获胜的同学将得到老师送的一份礼物。谁愿意参加? 为了保证这个游戏的公平与公正,我们请一位同学敲鼓。

好,你必须面对大家,闭上眼睛,不能看做游戏的同学,想停就停。明白了吗?其他的同学可都是监督员哦。

4.游戏开始。

5.采访:你叫什么名字?祝贺你,你反应快,行动敏捷,所以才能在这次游戏中获胜,这是我送给你的礼物。让我们把掌声送个他。

6.老师想采访一下你,你现在的心情怎么样?你想把这份快乐得心情告诉哪些同学呢? 7.某某同学想把他的快乐传递给他的朋友们,接收到他快乐的同学请上来。

师:当他把这份快乐传递给你,你有什么样的感受? 此时,你的心情怎么样? 8.小结:真好,当你同别人分享快乐时,他们也为你高兴,一个人的快乐也就变成了许多人的快乐。(齐读) 活动2【讲授】二、明理导行：

评论 1.可是,刚才老师发现很多同学没有能参加这次游戏,发出了长长的叹息声,还有的同学在别人做游戏的时候甚至做自己的事情,我想问问为什么会这样? 2.交流: 3.谢谢你们谈了自己的真实想法,你们的想法和故事城堡里同学的想法有点相似,让我们一起到故事城堡里看看王彬获得冠军后同学们的表现吧。

4.出示:请先读读,图上的同学们各说了什么?指名说一说图中的同学说的话。

5.猜一猜,他们中的每个人是怎么想的,你赞成他们的说法吗?请先在小组内讨论讨论。

师:同学们讨论的很认真,请各位组长紧扣图中的某一位同学的话

6.你怎样看待上面这些同学的想法和说法?讨论分析并记录。你能来劝劝他们吗? 7.师:说得多好啊!王彬得了冠军。我们应该为他高兴才对啊!老师想到了一个寓言故事,发生在骆驼和羊的身上

8.这个故事中你明白了什么道理?(能联系故事内容说说你的看法吗), 是的,当我们用欣赏的目光去看别人时,我们也拥有了快乐。(一齐读) 9.同学们想想看,我们都为谁而高兴过呢?(同学、朋友、家人、老师、班级、家乡、祖国) 活动3【活动】三、分享快乐：

评论 1.师:同学们,实际上我们每个人都有自己的快乐,童年趣事,取得进步,获得成功的,都会让人有一种快乐的感受,你愿意和大家一起分享吗?

2.请回忆一下,可以是家里的,可以是班里的,也可以是学校里的事,拿出七彩小树叶,写下你最快乐的那件事。

3.俗话说:远亲不如近邻,让我们先把快乐和自己的同桌分享吧!赶快把你的快乐传递给你的同桌吧! 4.瞧!快乐是流动的空气,培根曾说过,如果你把快乐-------- 下面让我们来传递快乐之花,好吗?先看要求(出示) 5.你们现在快乐吗?是呀,快乐传递给你、我、他,一个人的快乐变成了很多快乐,快乐之花处处绽放,快乐小树茁壮成长,(请你为小树添上树叶) 6.除了老师和同学,你还会把快乐与谁分享呢?谢谢你们愿意与我分享你的快乐,大家说的都是我们熟悉的人,想想看,还会有哪些人呢?是的,相知不相识的我们可以与他们分享快乐。(有个温馨提示) 7.现在大家懂得了欣赏别人,与别人分享快乐,但老师还想告诉大家的是,欣赏别人,不仅只限于自己的好朋友,还要学会欣赏自己的对手。

博大的胸怀是学会欣赏,分享快乐的基础。

8.让我们来看一段录像。

2001年7月13号,万众瞩目的2008年奥运会举办城市将在莫斯科国际奥委会第112次全会中揭晓,来自五个国家的五个申办城市,谁将会获胜,萨马拉奇雄浑的宣告声中只有一个名字:北京

让我们重温这一激动人心的时刻。

9.中国赢了,中国赢了!作为中国人,你的心情怎样? 那么面对国家落选的法国人,你的心情怎样? 预设:(1)失望:经过了那么多努力,自己却没能成功,该多失望呀

(2)高兴:你为什么会这样想? 你的想法和这位法国人一样

10.我们来看看这位法国人是怎样做的?(出示) 师:你看了法国人的做法后,对我们原先出现的这些想法,有什么想说的? 11.是的,为自己喝彩易,为别人喝彩难,我们应该学会为别人喝彩。老师真为你的想法而高兴! 12.和他一样想法的同学举手,看来大家都已经懂得为别人喝彩是一种美德把,也是一种人格修养。

13.一起读读这段话,相信你会有更深的体会

14.当你同别人分享快乐时,一个人的快乐就变成了许多人的快乐,所以,分享快乐,可以增进友谊,让我们续写快乐之歌。(出示)分享快乐,还可以?拿起你的笔续写着快乐之歌。

15.交流。

16.同学们,这节“共享快乐”的课即将结束,可是我们的快乐永不停息,它就像这颗正在成长的小树,因为,爱的呵护,一定会枝繁叶茂! 最后,老师非常乐意与大家分享一篇美文:《给予是快乐的》

17.课后请同学们选择以下活动: (出示作业) 18.此刻,让我高兴的告诉你们,今天能与四(8)班的同学们一起学习,我非常快乐,你们快乐吗?你们高兴吗?课堂上你们表现非常棒,掌声送给自己,下课!