演唱拉勾勾教案教学设计.pdf

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关键词：演唱拉勾勾教案教学设计

正文

科目：音乐

班级：

学前

教案主编：刘锦霞

课时序号：

课型

课

题

《拉

拉

勾》

课时

1 音乐游戏

教学目标

（分层）

1、能熟悉歌曲《拉拉勾》的旋律及情绪，能主动的学唱。

2、通过对歌曲的学习，让幼儿明白有朋友是件快乐的事，体验和睦相处的快乐并能激发幼儿的自主创编能力。

3、通过音乐游戏的开展，进一步提高幼儿对音乐活动的兴趣。

教

学

重难点

重点：1、2、3 难点：1、2 教学准备

教学流程

多媒体资料、教材

教师活动

学

生

活

动

备

注

一、组织教学

1、游戏《找朋友》

幼儿在老师的带领下快

幼儿自由组合，找好朋友进行乐的融入到音乐游戏活

表演。

动中去。

2、师生问好。

调整站姿，问好。

3、练声《我爱我的小动物》

用正确的声音演唱歌曲。

4、复习歌曲《小娃娃跌倒了》

有感情的表演唱。

二、活动过程

1、导入：通过讲《好朋友的故事》认真倾听。

提问。

（1）小朋友你们有朋友吗？你们的思考问题并回答。

朋友是谁？为什么喜欢和他做朋

友？

（2）如果你和好朋友一起玩心情怎幼儿回忆已有的情绪经

么样？如果你和好朋友在玩的时候验，为歌曲学习做好准

发生了不愉快的事情，你的心情又备。

怎样？你怎么去解决呢？

三、结束

2、学唱歌曲《拉拉勾》

（1）初步聆听：教师范唱歌曲《拉认真聆听音乐，回答问拉勾》，引导幼儿重点关注歌词内题。

容。

教师：请你们仔细听一听，老师

的歌里唱了些什么？

（2）看图说歌词（课件展示）

按节奏、有感情地读歌师：提醒幼儿要有感情。

词。

（3）复听歌曲：生轻声跟唱，引导幼儿轻声跟唱，用动作表幼儿重点关注歌曲中的情绪变化。

现出来。

（4）解决难点：小朋友有觉得不好

唱的地方吗？师单独教唱。

幼儿跟着老师学唱较难

的部分。

（5）齐唱歌曲：播放伴奏

幼儿有感情的演唱歌曲。

（6）师弹伴奏，分角色表演唱。

分角色表演，注意表情。

3、

游戏《点花》播放音乐。

幼儿参与律动游戏。

小朋友们，这节课学的开心吗？如幼儿有序的伴随这音乐果和好朋友发生了不愉快的事情，离开教室。

要怎么去和好呢？

评价：

演唱拉勾勾教案教学设计