8、安全才能回家第二课时教案

《安全才能回家》教学设计

学习目标：

1、能识别一些常见的交通标志。

2、在实际生活中能按照交通标志的提示行路，养成自觉遵守交通法规的好习惯。 学习重点：

在实际生活中能按照交通标志的提示行路，养成自觉遵守交通法规的好习惯。

学习难点：

帮助学生确立安全意识，体验生命的价值，服从交警指挥，用自已的实际行动来倡导“遵守交通规则”的社会新风。

学法指导：

自学+合作交流+展示

学习过程：

一、展示图片，引入课题。（课件）（2分钟）

1.同学们，老师今天给大家带来了几位好朋友，大家想认识他们吗？（出示图片）谁知道他们的名字。对，他们的名字叫交通标志。他们随时默默地为我们的安全出行保驾护航。今天我们就一起来学习有关安全方面的知识。展示课题《安全才能回家》。请大家齐读课题。

2.展示学习目标。（课件）

二、探求新知。（13分钟）

1、认识交通标志。

（1）、导入：在学习的过程中，我们要弄清楚以下几个问题：（出示自学提示）请一位同学大声地读给大家听一听。大家明白了要解决的问题了吗？请大家翻到书的第48页。开始自学。

（2）、学生自学。（课件出示问题，带着问题自学）

①常见的交通标志有哪几种？

②它们各有什么作用？

③它们在颜色、形状上有什么不同？

（3）汇报展示。同学们真棒，一下子就学会了这么多的交通标志。 （4）跟着镜头认标志，归纳各类标志在颜色、形状上的不同。

（课件出示并且相机板书）

2、安全活动，我会认标志。（课件）

（1）明确要求。下面我们就用刚刚学的的这些知识来开展一个活动。名字叫——安全活动，我会认标志。

（2）小组代表展示汇报。

这些交通标志，就像无声的警察，告诉我们那些是能做的，哪些是不能做的，出行时要注意什么。全方位的保障着我们的出行安全。让我们每个人都能安全回家。让我们拍着小手一起来读一读。安全回家的儿歌。

（3）拍手读儿歌。

三、行为我会辨----------遵守交通规则。（15分钟）

（1）导入。出示标题：行为我会辨 同学们。开开心心出门，平平安安回家，是我们每一个人的心愿。那是不是认识了这些标志，就一定能安全回家了呢？（课件出示图片，学生交流这种行为对不对。）

（2）我们不但要认识交通标志，还要遵守交通规则。老师给大家带来了一个真实的案例

，大家想不想看。（……）请看大屏幕。 （3）看案例，分析原因。（同学们，是什么原因造成的这些悲剧呢？（生交流）

看来不遵守交通规则后果太可怕了。生活中像这样的行为还很多，请看图片、听数据。

（4）谈感想。（同学们，看到生活中这一幕幕熟悉的场景，在看看这一组组惊人的数字。你想对他们或是同学说些什么？

（5）小结：（同学们，红灯停，绿灯行，不翻越护栏，这些交通规则既是对我们行人交通行为的限制，也是对我们生命的保护。让我们一起说……. 四、课堂小结（2分钟）

今天我们学习了安全才能回家这一课，认识了常见的四种交通标志：警告标志、指示标志、禁令标志、指路标志。理解了它们的作用。我们应当人人遵守交通规则，珍爱我们的生命。

五、课外作业：我是安全宣传员（2分钟）

活动要求：为学校里或道路上设计一条标语或一个交通标志。可以写，也可以画。

（我相信有了大家的提醒，每个人都能开开心心出门，平平安安回家，也希望我们班的同学每天都能安全回家。）

六、交通安全儿歌欣赏（3分钟）

七、板书设计

安全才能回家

交通标志

禁令标志

指示标志

指路标志

警号标志

（红色）

（蓝色）

（蓝色）

（黄色）