7、生活中不能没有他们教案设计

《生活中不能没有他们》教学设计

教材分析 本课是鄂教版三年级下册的第三单元“感谢为大家服务的人”的第一课，本单元的主题是引导学生通过自己的生活体验和对生活中劳动者的观察，认识各行各业劳动者在人们生活中的意义，感受他们的劳动给人们生活带来的方便，以及人们之间相互服务、相互依存的关系，从而树立起尊重各行各业劳动者的态度，并对他们怀有感激之心。本课从孩子的一天开始，引导学生通过观察，汇报自己一天的活动，联想有谁在为我们服务，体会生活需要各行各业的人们为我们带来方便和帮助，又通过反证，引导学生感受人们在社会生活中的相互依赖，相互服务的共生共存关系。 学情分析 三年级的孩子多数还处在依赖父母为他们解决衣食住行诸多问题的阶段，对生活的体验不深，而且大多还不能做到主动留心观察社会生活，因此对生活中需要各行各业的人以及他们的重要性认识理解不够，所以这节课应充分利用视频资源和多媒体课件，引导他们对照自身生活，讲自己的实际生活，来逐渐感受各行各业劳动者的重要性，从而引导他们在实际生活中尊重别人，长大成为别人生活需要的人。 教学目标

1、通过观察、体验，认识人们的生活离不开从事各种服务的劳动者，感受各行各业劳动者的劳动给人们生活带来的方便。 2、懂得在实际生活中尊重各行各业的劳动者。 3、教学重点和难点

教学重点：让学生通过观察，认识人们的生活离不开从事各种服务的劳动者。 教学难点：懂得在实际生活中尊重各行各业的劳动者。 教学过程

教学过程

教师活动

学生活设计意动

图

一、谜语导1、课件展示谜语：手脚不闲眼朝前，

不怕风雨1、猜谜成语激入、引出课只怕雪，

一天行路千万里，

接送乘客数不清。

语，说趣引导题

2、公交司机每天都为许多人服务，那么同学们，一说公学生了你们每天的学习生活中都有谁为你做了些什交司机解各行么？

每天干各业的3、父母、老师、食堂工人们每天都要为我们提什么

劳动者

供帮助，细想一下，我们的生活还真不能离开他2、讨论们，那么，我们的生活还不能没有谁呢？同学们，一天的今天我们将学习——生活中不能没有他们。（板学习生书课题）

活离不开谁

二、观察图看短片，回答问题：图片上有哪些人在为我们服认真看引导学片——认务？他们在为我们做什么事情？

短片，生认识识身边的

思考问身边的劳动者

题

劳动者

三、链接生活——了解更多行业的劳动者

1、同学们说得真好，那么谁能说说在我们的生活中为你服务的有谁？他为你提供了什么帮助？

2、同学们说得真全面，无论是重要的交警、医生，还是看着不起眼的修理工、清洁工，他们都是我们生活中不可或缺的一部分，我们应该怎么去尊重他们的劳动？

3、过渡语：工作没有贵贱之分，各个行业都要有人做，社会才能正常运转，下面我们来玩一个小游戏，请注意规则，课件展示规则并提供一些职业。

四、体验角色——感受各行各业

1、游戏：人人为我，我为人人。规则：请同学们注意，接的时候，你从事的职业是能帮助前一个人解决困难的。你接上之后，再提出一个需要别人帮助的问题，这个问题要使人一听就能想到是做什么职业的，这样其他同学就容易接下去。

2、过渡语：可是，假如有一天，忽然没有了这些人的工作，我们的生活会是什么样子呢？

四、明理激1、讨论与交流：同桌自由讨论：假如没有其他情——假行业的劳动者，会给我们的生活带来哪些影响或如没有他麻烦呢？（举例加以说明）——引导学生认识各们

行各业在我们生活中的重要性，从而理解并尊重各行各业的劳动者及其服务。 2、我们的日常生活一时一刻都离不开各行各业的劳动者，通过这节课，我们明白了什么道理？

3、师生朗读诗歌《我感谢》

表达对各行各业劳动者的感激之情。 五、升华

结语：孩子们，在不久的将来，你们也必将成为总结

社会的一员。老师希望你们从现在开始努力学习、奋发向上，长大后能够运用自己的聪明才智很好地服务于社会，服务于他人，也成为一个别人生活中所需要的人!

1、了解各行各业的劳动者

2、学生用心感受各行各业劳动者的辛劳与无私奉献精神。

亲身体验各行各业劳动者都是社会大家庭重要的一员

1、同桌自由讨论：假如没有其他行业的劳动者，会出现什么情况并汇报

2、朗诵诗歌《我感谢》

用心感受各行各业劳动者的辛劳与无私奉献精神

用心感受各行各业劳动者都是社会大家庭重要的一员

认识到各行各业在我们生活中的重要性

懂得在实际生活中尊重各行各业的劳动者