让爱住我家教案推荐

课 题 歌曲《同唱一首歌》

教学目标

总第

28

课时

能准确地为歌曲打节奏和用打击乐器伴奏，积极参加探索声音的游戏，主动与他人合作。

教学重点、难点

重点：有感情地演唱歌曲。

难点：学会用串铃为歌曲伴奏。

教学准备

多媒体

教学设计

一、组织教学

1.律动进教室。 2.师生问好。

二、新课教学

1、感受音乐

（1）导入新课：同学们，我们会经常把祖国称为什么呢？“妈妈”，今天就让我们一起来学习《同唱一首歌》。

（2）教师范唱歌曲。

引导学生初步感受歌曲完整的艺术形象。

2.鉴赏音乐

（1）教材分析：《同唱一首歌》是一首创作歌曲，3/4拍，宫调式，四乐句，一段体结构，歌曲的节奏舒展，旋律清新，用贴近语言的节奏、韵律发展而成。

（2）随琴轻唱旋律。

1=F 3/4 5 1 1 ︱ 3 5 3 0 ︱ 5 2 2 ︱ 1 3 2 0 ︱

（3）按节奏读歌词。

（4）随琴唱词。

找出你觉得难唱的句子，大家一起来唱唱。

（5）完整地演唱歌曲。

3.表现音乐

（1）学会用适当的动作来表现歌曲。

（2）启发学生用串铃为歌曲伴奏。

（3）简单介绍串铃及演奏方法。

三.教师小结

课 题 欣赏《让爱住我家》

教学目标 总第

29 课时

通过欣赏《让爱住我家》，培养学生对爸爸、妈妈真挚的爱这一情感体验。

教学重点、难点

重点：感受音乐的情绪。

难点：聆听歌曲时作出恰当的肢体动作。

教学准备

多媒体

教学设计

一、组织教学

1.师生问好

二、新课教学

1.感受音乐

（1）导入新课：世界上最无私、最伟大的爱就是父母对我们的爱，今天让我们一起来学习《让爱住我家》。

（2）初次聆听歌曲，给学生一个完整的印象。

2.鉴赏音乐

（1）教材分析：《让爱住我家》是一首重唱歌曲，4/4拍，大调式，两段体结构，歌曲主题大气，旋律简洁明快，韵味悠长，歌词感情真挚，好记上口，充分表达了人们追求幸福生活的美好愿望。 （2）复听歌曲，轻声随唱。

a、 A段由三个乐句组成，旋律采用了重复的写作手法，分别由三个人各演唱一句。

b、 B段由两个乐句组成，各两小节，结尾处加入了两小节的扩充，歌曲B段由三个人同时演唱。

（3）分组哼唱旋律。

3.表现音乐

（1）根据提示，想一想哪种颜色表现歌曲的情绪更为合适，并把它画出来。

a、热情 b、宁静

c、抒情 d、忧伤

三.教师小结