友谊地久天长PPT专用教学设计内容

课题：《友谊地久天长》

课时：1课时

教学目标

1、知识与技能：

（1）用充满感情的声音和徐缓的速度演唱这首歌曲，并通过这首歌曲了解、掌握4/4拍子的强弱规律。

（2）培养学生的情感意识。

2、过程与方法：

（1）分组进行节奏训练和歌曲深度含义的理解，并进行小组比赛。

（2）通过观看图片和聆听音乐，能够感受理解歌曲的要表达的情感。

3、情感态度与价值观：

（1）通过歌曲的学习，学生能够实际感受到音乐的内在美和高深的情感表达。

（2）将歌曲内容通过口头表达转化为实际场景，让学生产生联想，一次来加深学生对歌曲情绪情感的了解。

教学重点：

1、音高音准的把握。

2、4/4拍的强弱规律。

3、歌曲情感的体验。

教学难点：

1、寻找旋律中的强拍和弱拍。

2、4/4拍节奏的旋律性在音乐中的表达方式（舒缓的、唯美的、旋律性强）。

教学方法：巴班斯基教学法、拉斯卡教学法。

板书设计：

友谊地久天长

1=F 4 4

苏 格

兰

民 歌

罗伯特·彭斯作词

薛 范译配

六、教学过程

一、导入（情境）

教师播放一段轻音乐，朗读相关朋友情谊的短文，并要求学生闭眼倾听，同时还要在脑海中还原与朋友相交的场景。此处目的是以次来引发学生的情感能力。

二、讲授新课：

（一）歌曲简介：

《友谊地久天长》又名《过去好时光》；它是一首苏格兰民歌，歌词有很多版本。20世纪40年代，美国著名影片《魂断蓝桥》将这首歌曲作为主题歌曲。在许多的西方国家，这首歌通常会在平安夜时演唱，象征送走旧年而迎接新的一年的来临，它的主调并没有中文版本那样感伤，而这首歌在很多亚洲地区中的学校毕业礼或葬礼中作为曲子，象征告别或结束的悲伤无奈之情。

（二）歌曲聆听：

学生初步感受歌曲旋律。 （三）歌曲节奏节拍：

1、节奏节拍：

4/4：以四分音符为一拍，每小节有四拍。

教师活动：四四拍，以旋律的抒情性为主要特征，节奏舒缓，情感细腻，被广泛用于写情写景的乐曲当中。

学生活动：请同学们找出歌曲中每一小节的第一拍。

2、节拍强弱关系：

强

弱

次强 弱

● ○ ⃠ ○

学生活动：请同学们用强拍的记号将强拍标出来“●”。

（四）学唱歌曲：

学生通过聆听，熟悉旋律，然后教师用电子琴逐字逐句教唱。

1、歌曲练习（分组讨论合作探究） 活动1：请你们用手击打出强拍。

（提示：以小组为单位，讨论用什么样的方式表达击拍）

边听歌曲边进行。

小组展示。（击打节拍并唱歌）

活动2：表现歌曲的强弱规律：

（五）活动评价

（六）歌曲情感体验：

1、问题：说一说：歌曲《友谊地久天长》表达了怎样的思想情感？是怎样的音乐情绪？

三、相关主题歌曲感受与欣赏。

相关歌曲欣赏：

《朋友》《有梦有朋友》

四、课后任务：

• 请找一首最喜欢的有关朋友情谊的歌曲，送给你的知心朋友。

• 学会演唱《友谊地久天长》