情景剧 三只小猪第一课时教学设计

人教2011课标版（五线谱）一年级上册

音乐情景剧《三只小猪》

执教者：武穴市实验小学

吴磊兰

一、活动目标：

1、在音乐的情景中体验故事情节，学习创编动作，参与角色扮演。

2、初步认识什么是音乐情景剧，满足孩子表演的欲望。

3、知道做事不能图省力，要脚踏实地，勤劳肯干的道理。

二、活动重点：

能跟随音乐完整表演故事情节

三、活动难点：

能根据音乐，有节奏的将临时创编的动作加入到情节表演中

四、活动准备：音乐、课件、大野狼头饰

五、活动过程：

（一）创设情境，音乐导入：

师：同学们，今天吴老师要带大家玩一个角色扮演的游戏。先来听段音乐，看看我们今天要扮演的是谁。（播放音乐《小猪出场》）

生：是小猪。

师：你怎么知道是小猪？

生：因为里面有小猪的叫声。

师：被你听出来了。那你们听出来音乐中的小猪心情怎么样吗？

生：心情很好。

师：那你们猜猜，小猪为什么心情很好？

生：因为小猪盖了新房子。

师：你怎么知道小猪盖了新房子？

生：我听我妈妈讲过这个故事。

师：又被你们猜对了。这个故事的名字叫……

生：三只小猪

师：谁来讲讲这个故事？（个别幼儿讲述）你真会讲故事，看来平时是个爱看书的好孩子。

（二）探究新知，创编动作

1、创编动作

师：今天呀，我们就一起来表演《三只小猪盖房子》的故事。（书写板书：情景剧：三只小猪盖房子）三只小猪分别盖了什么样的房子，你们记得吗？

生：猪老大盖的草房子，猪老二盖的木头房子，猪老三盖的石头房子。

师：你们的记性真好。那你们知道草房子是怎么盖的吗？你能用动作表示一下吗？（根据孩子创编的动作进行修改，创编出盖房子的动作，然后跟着音乐做一次）木头房子呢？砖房子呢？（每次创编出动作就跟着音乐做一次）想想看，我们刚才盖草房子和木房子的时候，每组动作做了几次？（2次）盖砖房子呢？（4次）为什么盖砖房子要做4次动作呢？（因为盖砖房子很辛苦）在这里让孩子了解：做事不能图省力，要脚踏实地，做到最好。

2、第一次表演

做得很好！我们一起把盖三座房子的动作连起来，有节奏地表演一遍好吗？记住哦，盖草房子和木头房子的动作每组做2次，盖砖房子的动作每组做4次哦。（播放整段音乐）

3、学唱最后一段乐曲

师：小猪们，我们的房子盖好啦，开不开心！故事中的三只小猪也很开心，在音乐的最后一段，它们欢快地唱起了歌，怎么唱的记得吗？我们一起来听听。（教师弹奏一句乐句）

师：好听吗？（好听！）那你记得歌词是怎么唱的吗？请看！眼睛看着歌词，耳朵听音乐（课件播放歌词，教师完整的弹唱一遍）喜欢吗？我刚才听到有的孩子已经跟着唱起来了。想试试吗？准备好了，小背坐直。（教师演奏，师生齐唱第一段“草房子”）大家想想，小猪们唱这段的时候心情怎么样？（很开心）那做出开心的表情我看看，笑的真好看。接下来就让我们一起用欢快、活泼的声音来唱第二段“木房子”。（教师演奏，师生齐唱第二段“木房子”）有表情的声音真好听，准备好了，我们用最好听的声音来唱第三段——砖房子。（教师演奏，师生齐唱第三段“砖房子”）。孩子们唱的真好听，和老师一起从头到尾完整的演唱一遍好吗？（师生共同完整演唱歌曲）你们学到真快，唱的真好，老师为你们点赞！

4、第二次表演

师：现在啊，我们就来扮演这三只小猪，完整地表演这个故事。第一组同学扮演猪老大，盖的是……（草房子），第二组同学扮演猪老二，盖的是……（木房子），第三组同学扮演猪老三，盖的是……（砖房子）。现在，孩子们，请你们分组合作，想想你们组用什么动作来盖自己的房子，可以用我们前面创编的动作，也可以你们重新商量新的动作，开始吧。

师：商量好了吗？好，猪老大，你们准备用什么动作来盖草房子？谁做代表上来示范一下。

猪老二呢，猪老三呢？嗯，好的，都记住盖自己房子的动作了吗？（记住了）别忘了，音乐的最后一段，房子盖好后，小猪们要欢快地唱起来哦。那我们试试？（播放音乐《三只小猪》，师生共同表演）

（三）巩固练习

1、第三次表演：同学们表演的太好了，再来一次好吗？（再表演一次）

2、大灰狼出场

师：孩子们，你们表演的太精彩了。房子盖好了，故事结束了吗？

生：没有，大灰狼来了。

师：谁愿意来扮演大野狼，我们一起把这个故事表演完整。看看是大野狼演的好，还是小猪们演的好。

师：听，这是什么声音？（播放大灰狼入场的音乐，孩子扮演大野狼入场）。大野狼来了，小猪们要躲在房子里不能出来哦！

老师旁白，孩子表演：三只小猪盖房子的事情被大野狼知道了，它哈哈大笑说：“三只小猪来的好，正好让我吃个饱！”大野狼来到第一组草房子前“咚咚咚”敲门：“开门！快开门！让我进去吃了你！”（生：“不开不开就不开！”）“再不开门，我就把草房子吹倒！”大野狼吹倒了草房子，接着来到木房子前，“咚咚咚”敲门：“开门！快开门！让我进去吃了你！”（生：“不开不开就不开！”）“再不开门，我就把木头房子推倒！”大野狼推倒了木头房子，接着来到砖房子前。

（点击课件）“咚咚咚”敲门：“开门！快开门！让我进去吃了你！”（生：“不开不开就不开！”）“再不开门，我就把砖头房子推倒！”大野狼怎么推也推不倒！“咦？这么坚固怎么办呢？瞧，屋顶上有个烟囱，我要从那里爬进去，吃了它们。”聪明的猪老三早就在烟囱下面烧好了一锅开水，大野狼刚爬进去，就掉到开水里烫得嗷嗷叫，从此再也不敢来了。

3、师：孩子们，大野狼被我们打跑了，开不开心！那我们一起唱起来，跳起来好吗？都站起来吧！（播放《我们不怕大野狼》的音乐，师生共同舞蹈）

（四）结束小结

师：孩子们，今天和吴老师一起表演的这个节目叫做音乐情景剧，在这个音乐情景剧里，我们体会到了旋律的优美，知道了做事要脚踏实地的道理，还参与了不同角色的表演。希望所有的孩子们都能做个爱表演，爱音乐，爱生活的好孩子，好吗？今天的课就上到这里，孩子们，再见！