综合探究中国发展进步的政治制度保障课堂实录【2】是什么类型的资料？

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综合探究　中国发展进步的政治制度保障课堂实录【2】｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《综合探究 中国发展进步的政治制度保障》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：综合探究　中国发…课堂实录【2】

正文

项目

课题

内容

《中国发展进步的政治制度保障》（一）知识目标

[来源:学科网]

修改与创新

通过教学，使学生认识、理解我国人民当家作主有一系列的政治制度保障。

（二）能力目标

教学

培养学生综合分析的思维和透过现象看本质的能目标

力。（三）情感、态度与价值观目标

让学生体会走中国特色社会主义政治发展道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一，以保证人民当家作主为根本。

教学重、

难点网][来源:学*科*

重点：能列举分析任一政治制度

是如何确保人民当家作主的。能理解党的领导、人民当家作主、依法治国是怎样实现有机统一的。

难点：：理解党的领导、人民当家作主、依法治国是怎样实现有机统一的

教学

1.智慧课堂的技术设备、手段

准备ZXXK][来源:学科网2.学生课前学习资料的制作，借助计算机大数据平台收集整理学生课前自主学习情况并有针对性的设计教学方案。

小组合作探究

教学

方法

（一）引入新课

教学

过程

视频叙利亚危机和乌克兰危机

和英国《经济学家》周刊曾经发表的一篇文章：《西方民主的病在哪儿？》

合作探究一：

根据视频内容分析叙利亚危机和

乌克兰危机发生的直接原因是什么？视频和材料所反映的问题对我国今天的民主政治建设有何启示？

（西方民主）我们由此得出一个结论：西方民主不适合所有国家尤其是发展中国家。西方引以为傲的民主并不符合这些国家的国情。我国必须进行中国特色社会主义的建设。

（二）进行新课

合作探究二：结合教材内容分析中国特色社会主义应该包括哪些方面？其中中国特色社会主义制度有何作用？

1.中国特色社会主义包括中国特色社会主义道路

中国特色社会主义理论体系

中国特色社会主义制度

2.中国特色社会主义制度起什么作用------根本保障

合作探究三：中国特色社会主义政治制度是如何确保人民当家做主的？从而感悟出中国特色社会主义制度有哪些特点和优势？分四个小组分别探讨根本政治制度——人民代表大会制度，基本政治制度——阶层群众自治制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度是如何确保人民当家做主的。

1.人民民主选出人大代表组成人民代表大会代表人民。通过人大代表行使权利和履行义务，人大行使相应的职权确保人民当家作主。

2.宪法赋予各民主党派参政权，赋予人民政协政治协商、民主监督和参政议政的职能，充分保障了各个阶层人民当家作主的权利。

3.在少数民族聚居地区设置自治机关，给予充分的自治权，保障了少数民族人民当家作主的权利。

4.实行村民自治和居民自治，保证人民群众依法直接行使民主权利，是人民当家作主最有效的途径。

合作探究四：通过多媒体展示的素材“十三五规划纲要制定的具体程序和过程”说说这一过程党的领导、人民当家作主、依法治国是如何实现有机统一的？

纲要制定历时2年多，经过上千处修改，其过程和程序展示了我国社会主义民主政治的特点和优势，体现了党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。只有坚持这三者的有机统一，才能让中国特色社会主义政治制度成为中国发展进步的强大保障。

综上，中国特色社会主义政治制度既符合中国国情又有自己的特点和优势。

（三）课堂总结、点评

（四）知识巩固、思维训练

利用数据平台，根据学生课堂反馈中的知识薄弱点和思维缺陷个性化的布置课后作业。

教学反

思

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综合探究　中国发展进步的政治制度保障课堂实录【2】