快乐的小鸭优质课教案设计(共4页)｜教案在线预览

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北师大版一年级下册第一单元快乐的小鸭教学设计建平县老官地镇小学王艳芹教学目标:1、在具体的情境中,运用已有的生活经验和知识,探索十几减7,6的退位减法的计算方法。2、能正确计算十几减7,6的减法,并能解决相关的简单实际问题。3、能理解他人的不同算法,体会算法的多样性。教学重点:熟练准确计算十几减7,

资料类型：教学教案文档

所属课文：快乐的小鸭

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2026-01-29 08:47:36

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学校：建平县老官地镇小学

快乐的小鸭优质课教案设计(共4页)

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关键词：快乐的小鸭优质课教案设计(共4页)

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北师大版一年级下册第一单元快乐的小鸭教学设计

建平县老官地镇小学王艳芹

教学目标:

1、在具体的情境中,运用已有的生活经验和知识,探索十几减7,6的退位减法的计算方法。

2、能正确计算十几减7,6的减法,并能解决相关的简单实际问题。

3、能理解他人的不同算法,体会算法的多样性。

教学重点:

熟练准确计算十几减7,6的退位减法。。

教学难点:

自主探讨十几减7,6的计算方法。

教学准备:小棒,课件

教学过程:

一、复习旧知,导入新课

在学习新课之前,我们先复习一下前2节课的内容。

口算。(开火车形式进行)

12-9 14-9 15-9 18-9 11-8 13-8 16-8 17-8

提问:刚刚计算的都是十几减9、十几减8的题目,猜一猜,今天我们将学习什么知识?二、创设情境,探索新知

教师谈话:同学们,春天来了,小草发芽了,小河里的冰融化了,一群可爱的小鸭子在河边的草地上玩耍,有一些小鸭子到河里快乐地游起泳了,他们玩的可真开心。

1、出示6页主题图片。

认真观察,从图上,你了解到了哪些数学信息?

(草地上原来有12只小鸭,后来有7只小鸭到河里游泳。)

问:你能提出一个什么样的数学问题呢?

学生汇报:草地上还有多少只?

2、你会解答这个问题吗?

学生回答:12-7=

3、我们一起讨论12-7的算法

(1)让学生试着独立计算,尝试解题。老师巡视,注意有困难的同学,适时提供帮助。

(2)小组交流:你是怎样算的?把自己的算法和小组同学说一说。

(3)学生汇报算法:有和其一样算法的同学重复练说。

①把12分成10和2 ,10-7=3,3+2=5。

②把7分成5和2,12-2=10,10-5=5。

③7+5=12,12-7=5。

答:草地上还有5只。

4、用小棒摆一摆,说说你的计算过程。

(1)选择其中的一个算法,用小棒摆一摆。

(2)结合自己摆的小棒,与同桌说一说算法的道理。

(3)请代表进行全班汇报。谁能边摆边说说你自己的算法。。

5、算一算,摆一摆

12-7的算法你学会了吗?老师出两道十几减6的减法,你有信心自己算出来吗?

11-6= 14-6=

( 1 ) 学生自己算一算。

(2)摆一摆小棒解释自己的算法。

关于本教案的常见问题

Q：快乐的小鸭优质课教案设计(共4页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《快乐的小鸭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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