整理和复习课件配套优秀｜教案在线预览

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《表内除法（一）：整理和复习》教学设计安阳高新区实验小学秦静霞教学目标：教学目标： 1、通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活的密切联系。 2、促使学生加深对除法含义的认识。 3、巩固用2~6的乘法口诀求商。 4、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。教学重点：让学生对自己在本阶段

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-10 09:18:00

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学校：安阳高新技术产业开发区实验小学

整理和复习课件配套优秀

未知

2018-05-10 09:18:00

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关键词：整理和复习课件配套优秀

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《表内除法（一）：整理和复习》教学设计

安阳高新区实验小学秦静霞

教学目标：

教学目标： 1、

通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活的密切联系。 2、

促使学生加深对除法含义的认识。 3、

巩固用2~6的乘法口诀求商。 4、

巩固用乘、除法解决简单的实际问题。教学重点：让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感等方面进行归纳总结与反思。教学难点：培养学生提出问题和解决问题的能力，体验数学与日常生活的密切联系。教学过程：

一、问题情境。

师:同学们, “表内除法”的学习就要告一段落了,现在请你们回忆一下这一章我们都学了哪些知识？

（学生自由发言，教师加以指导）

师：看来同学们对一章的知识掌握得很好呢，今天我们就一起来对这一章的知识来进行一下整理和复习。

二、自主探究。

1.教学“整理和复习”第1题。

师：谁能站起来再一下说什么是平均分?（学生齐读）

现在请同桌之间互相说一下平均分的例子，并列出除法算式，然后指出被除数、除数和商。

哪组同桌愿意来分享一下你们刚才所举的例子。

(对于回答正确的学生,教师要适时地给予表扬;对于回答有问题的学生,教师要及时组织学生帮其改正) 2.教学“整理和复习”第2题。

师:要想快速的计算除法算式，乘法口诀就必须背诵得熟练，闲杂我来考一下大家的乘法口诀。请同学们将上面的乘法口诀补充完整。(课件出示:教材第26页第2题) 学生补充乘法口诀后,指定学生交流汇报。

看来同学们背得都非常熟练呢，让我们一起把这些乘法口诀读一遍吧。

光会背乘法口诀还不行，我们还得会用。

我来说口算，你来说一道乘法算式，两道除法算式。

（指名学生回答）

唉？为什么有的口诀就列了两个除法算式，有的就只列了一个除法算式？

3.教学“整理和复习”思考题。

师:现在老师这儿有一道很有趣的习题,你能解决吗?是怎样想的?可以在小组里交流讨论。(课件出示:教材第26页思考题)

学生在小组讨论后,交流汇报。

三、练习。

四、总结提高。

师:同学们，在这节课中，你们有什么收获呢？觉得自己有提高吗?

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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