解决问题教学设计｜教案在线预览

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分数的加法和减法复习课教案咸水中心小学五年级一班唐冬蓉复习内容：分数的加减法复习目标：1.知识与技能：使学生进一步弄清分数加减法的意义和计算法则，能够比较熟练地进行分数加减法的计算。2.过程与方法：会运用加法的运算定律与减法性质进行简便计算。3.情感态度与价值观：提高学生的

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-27 19:42:00

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学校：广西桂林市全州县咸水镇中心小学

解决问题教学设计

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2018-04-27 19:42:00

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关键词：解决问题教学设计

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分数的加法和减法复习课教案

咸水中心小学五年级一班唐冬蓉

复习内容：分数的加减法

复习目标：

知识与技能：使学生进一步弄清分数加减法的意义和计算法则，能够比较熟练地进行分数加减法的计算。

过程与方法：会运用加法的运算定律与减法性质进行简便计算。

情感态度与价值观：提高学生的计算能力，并用所学的知识解决简单的实际问题。

复习重点：提高学生的计算能力，培养学生的应用意识和能力。

复习难点：培养学生简算意识和应用意识。

复习过程：

一.

复习相关内容

同学们回忆一下，这部分内容我们学到了些什么？

分数加减法的计算方法或步骤

(1).同分母分数加、减法

方法：分母不变，分子相加减。

（2异分母分数加、减法。

方法：①通分。

②

分母不变，分子相加减。

（3）分数加减混合运算。

①

不带括号的：按从左到右顺序计算。

②带括号的：括号里的先算。

（4）简便运算。

整数加法交换律、结合律对于分数加法同样适用。

加法交换律：a+b=b+a 加法结合律：（a+b）+c=a+（b+c）

减法的性质：a －

b －

c=a －

（b+c）

二. 巩固练习

1.口算

1131751





1

66341058

43745211



55996345

31353334







4414144477问：通过刚才的口算题，你明白了什么？（明白了分数加减法的计算方法）

2.计算

（1）.

131

2105112112

1（）

205205

（2）.1

问：通过刚才的计算题，你明白了什么？（进行分数加减法计算时，注意运算顺序。）

三.练一练

1.在（

）里填上合适的数。

7442352（） （）

10559889加法交换律：a + b = b 十a

加法结合律：a + b ＋c = a 十（b ＋c）

2.用简便方法计算下面各题。

2131112



5354343

通过刚才的计算题，你又明白了什么？（进行分数加减法计算时，注意运算顺序。）

四．解决问题

一块地，其中的12种菊花，种玫瑰，其余的种芍药。

43（1）

种芍药的面积占总面积的几分之几？

（2）种菊花和种玫瑰的面积比种芍药的多多少？

问：通过刚才的解决问题，你又明白了什么？

（运用分数的加减法可以解决生活中的实际问题）

小结：同学们，通过今天的复习你又有什么收获呢？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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