梅兰芳练功优质公开课教案｜教案在线预览

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《梅兰芳练功》教学设计【教学目标】一、知识与技能：1.学习10个生字“曾、拜、跷、砖、踩、肿、设、跤、凭、蜚。”积累9个生词。二、过程与方法：1.继续学习预习方法，画出不懂的句子，并作上记号。2.能够正确地朗读课文，做到自然、流畅，语速适当。三、情感态度与价值观：1.理解梅兰芳凭着顽强的毅力，从“不

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所属课文：梅兰芳练功

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2018-04-08 11:26:00

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学校：方塔小学

梅兰芳练功优质公开课教案

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关键词：梅兰芳练功优质公开课教案

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《梅兰芳练功》教学设计

【教学目标】

一、知识与技能：

1.学习10个生字“曾、拜、跷、砖、踩、肿、设、跤、凭、蜚。”积累9个生词。

二、过程与方法：

1.继续学习预习方法，画出不懂的句子，并作上记号。

2.能够正确地朗读课文，做到自然、流畅，语速适当。

三、情感态度与价值观：

1.理解梅兰芳凭着顽强的毅力，从“不是学戏的料子”到成为“蜚声海内外的京剧艺术大师”，学习这种精神，在自己的学习过程中亦要如此。

【教学重点和难点】

1.学习10个生字、9个生词。读准字音，认清字型。

2.继续学习预习方法，画出不懂的句子，并作上记号。

3.正确地朗读课文，做到自然、流畅，语速适当。

4.理解梅兰芳凭着顽强的毅力，从“不是学戏的料子”到成为“蜚声海内外的京剧艺术大师”，学习这种精神，在自己的学习过程中亦要如此。

【教学过程】

一、导入新课，揭示课题

由国粹引出京剧，媒体出示京剧演员、四大名旦和梅兰芳图片。师生交流梅兰芳资料，向学生介绍梅兰芳，学生生字“蜚”，通过课后注释与字典来理解“蜚声”，积累表示文明的词。（板书课题）齐读课题。

二、初读课文，整体感知

1.标题的“功”指跷功，学习生字“跷”，通过观看图片与视频了解跷功。

2.轻声读课文

（1）要求读准字音，认清字形。

（2）继续学习预习方法，不懂的词与句子做记号。

3.学习生词，交流问题。

三、重点研读，深入了解梅兰芳是如何成为京剧大师的

（一）学习第二自然段

1.由梅兰芳成才之路并非一帆风顺，早先年先生对其的评价引出第二节。

2.通过“料子”在字典中的意思得知梅兰芳并非适于学戏的人才

3.指导朗读先生的话，体会先生心情

（二）学习第三自然段

1.师引读

2.比喻句，“先生的话”比作“针”。

3.想象说话，梅兰芳除了“我真不是学戏的料子吗”还会想什么？

（三）学习四到七自然段

1.找出梅兰芳苦练跷功的句子，用直线划出，同桌互相交流。

2.对比“过硬”和“硬是”的“硬”意思不同

3.一炷香的“炷”不是柱

4.指导朗读，读出梅兰芳刻苦

5.体会“更上一层楼”在文中的含义

6.在说话训练中，完成课后的词句活动室

（四）学习第八自然段

1.理解梅兰芳通过顽强毅力，从“不是学戏的料子”到成为“蜚声海内外的京剧艺术大师”。

四、名言积累，布置作业

名言：

有志者，事竟成。

世上无难事，只怕有心人。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

作业：

1、将梅兰芳的故事课后都对同学说一说。

2、查资料，收集通过刻苦学习而获得成功的人物的故事，制作一份手抄报。

板书设计：

17 梅兰芳练功

下定决心+想方设法+顽强的毅力=蜚声海内外的京剧艺术大师

关于本教案的常见问题

Q：梅兰芳练功优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《梅兰芳练功》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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