解决问题第二课时教案｜教案在线预览

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解决问题教学目标：1、会应用小数点移动引起小数大小变化的规律进行计算。2、培养学生审题及解决实际问题的能力。教学重点：巩固小数点移动引起小数大小变化的规律的理解。教学难点：培养学生审题及解决实际问题的能力。教学过程：一、复习旧知1、这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？0.7

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-04 14:22:00

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学校：珠海市香洲区崇文小学

解决问题第二课时教案

未知

2018-05-04 14:22:00

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关键词：解决问题第二课时教案

正文

解决问题

教学目标：

1、会应用小数点移动引起小数大小变化的规律进行计算。

2、培养学生审题及解决实际问题的能力。

教学重点：巩固小数点移动引起小数大小变化的规律的理解。

教学难点：培养学生审题及解决实际问题的能力。

教学过程：

一、复习旧知

1、这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？

0.7 0.604 0.56 2、

把下面的数分别缩小到原来的1/10、1/100、1/1000。

5.8 320 6 二、探究新知

（一）出示45页情境图。

（二）看图理解题意。

1、问题：从图中你能获得哪些数学信息？

2、问题：

（1）对于“1元人民币可以换0.1563美元”，你是怎么理解的？

（2）你能解决题目中的问题吗？

（三）尝试独立解决问题。

（1）请学生回答并板书：

0.1563×10000＝1563（美元）

（2）一起分析为何要这样解答，并检验这样解答对不对？ 1563÷10000＝0.1563，算对了。

0.1563×10000＝1563（美元）答：1万元人民币可以换1563美元。

（3）同学们你们还有其他的检验方法吗？

三、巩固练习

1、100张A4纸摞起来厚1cm，1张A4纸有多厚？ 1÷100＝0.01（cm）答：1张A4纸有0.01cm厚。

2、100kg小麦可以磨多少千克面粉？1000kg呢？

0.85×100＝85（kg） 0.85×1000＝850（kg）答：100kg小麦可以磨85kg面粉， 1000kg小麦可以磨850kg面粉。

3、根据抽查，这批产品每 100件中达到一等品标准的有82件。这批产品一共有1万件，达到一等品标准的大约有多少件？

方法一：

82÷100＝0.82（件） 0.82×10000＝8200（件）

方法二：

10000÷100＝100 82×100＝8200（件）答：达到一等品标准的大约有8200件。

四、课堂小结

这节课你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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