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第三课时：简单的小数加、减法学习内容：简单的小数加、减法。课本第97页例4，“做一做”，练习二十一第4题。学习目标：1、掌握小数加、减法的计算方法。2、提倡学生用多种方法计算小数加、减法，进而解决实际问题并从中体会和感悟小数加、减法的算理。教学重点：会正确计算一位小数的加、减法，知道小数点对齐就是相
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- 2018-05-14 08:49:00
- 来源学校
- 学校：楚雄市东瓜镇中心完小
解决问题课堂实录及点评
未知
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关键词：解决问题课堂实录及点评
正文
第三课时：简单的小数加、减法
学习内容：
简单的小数加、减法。课本第97页例4，“做一做”，练习二十一第4题。
学习目标：
1、掌握小数加、减法的计算方法。
2、提倡学生用多种方法计算小数加、减法，进而解决实际问题并从中体会和感悟小数加、减法的算理。
教学重点：
会正确计算一位小数的加、减法，知道小数点对齐就是相同数位对齐。
教学难点：
在计算过程中体会算理，加深对小数加、减法计算方法的理解。
学习过程：
一、导入：复习
活动任务：思考“月月有9元钱，买小熊和小汽车这两种玩具，够吗？”
二、导学：
活动一：探究新知
活动任务：讨论“小丽有10元钱，买了1个
文具盒，还想买1本笔记本和1支铅笔，她的钱够一支铅笔吗？”
活动流程：
1.
明确任务：请一个小组读一读活动一。
2.
自主学习：投影出示例4，思考问题。
3.小组讨论：在组长的组织下进行交流讨论，并把讨论的成果记录下来。
4.展示分享：一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行分享。
5.梳理提升：师生共同梳理。
活动二：探究解决问题的方法
活动任务：问题：讨论“小丽的解答方法有哪几种方法？”
活动流程：
1.明确任务：请一个小组读一读活动二。
2.自主学习：独立思考例4的解答方法。
3.小组讨论：在组长的组织下进行交流讨论，并把讨论的成果记录下来。
4.展示分享：一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行分享。
5.梳理提升：师生共同梳理解答方法。
活动三：深入解决问题的方法
活动任务：探究“如果彩色笔换成铅笔，钱够吗？
活动流程：
1.明确任务：请一个小组读一读活动三。
2.自主学习：独立思考、尝试解答上面问题。
3.小组讨论：由组长带领，先在小组内充分交流自己的发现，并讨论形成小组意见，并做好记录。
4.展示分享：一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行分享。
5.梳理提升：师生共同梳理解答方法。
三、导练
活动四：巩固练习
活动任务：探究97页“做一做”的两个问题和98页第4题“你能解答吗？
活动流程：
1.明确任务：请一个小组读一读活动四的任务。
2.自主学习：独立思考、尝试解答上面问题。
3.小组讨论：由组长带领，先在小组内充分交流自己的发现，并讨论形成小组意见，并做好记录。
4.展示分享：一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行分享。
5.梳理提升：师生共同梳理解答方法。
四、导结：
同学们，这节课你学会了什么？
文档信息
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5ygggwenku_3414
来自：学校：楚雄市东瓜镇中心完小
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