整理和复习板书设计及意图｜教案在线预览

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人教版四年级数学上册《大数的认识》复习课教学设计南乐县元村镇元村街小学沙彦花教学目标1、使学生能够正确熟练地掌握写数、改写和省略的方法，培养学生归纳概括和善于比较知识的能力。2、通过复习和整理使学生经历比较整理的过程，掌握复习的方法。3、通过欣赏美景，使学生体会数学在生活中的价值，激发学生对数学的兴

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-29 22:42:00

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学校：南乐县元村镇元村街中心小学

整理和复习板书设计及意图

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关键词：整理和复习板书设计及意图

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人教版四年级数学上册

《大数的认识》复习课教学设计

南乐县元村镇元村街小学

沙彦花

教学目标

1、使学生能够正确熟练地掌握写数、改写和省略的方法，培养学生归纳概括和善于比较知识的能力。

2、通过复习和整理使学生经历比较整理的过程，掌握复习的方法。

3、通过欣赏美景，使学生体会数学在生活中的价值，激发学生对数学的兴趣。

教学重点

知识的梳理。

教学难点

带零的多位数的写法、改写和省略的区分。

教学准备

课件。

教学过程

一、

创设情境

1、谈话导入。

我看见过波澜壮阔的大海，玩耍过水平如镜的西湖……

杭州西湖的美景，大家见过吗，现在老师就带领大家去见识一下。

2、

欣赏美景。

这是杭州西湖、武汉东湖、青海省的青海湖、黑龙江省的兴凯湖四湖美景。

这些湖上的景色迷人吗？就让它们开启我们今天的新课吧：大数的认识复习课。

二、

梳理知识。

1、

复习多位数的读法。

我把刚才四湖的水面面积整理了一下，大家看一下。

武汉东湖水面面积：3300 0000 兴凯湖水面面积：44 0000 0000

杭州西湖水面面积：

六百五十万零二百

青海湖水面面积：四十四亿五千零八万一千

看到这些信息，你能联想到《大数的认识》里的哪些知识？

武汉东湖水面面积：

3300 0000 读作：三千三百万

兴凯湖水面面积：44 0000 0000 读作：四十四亿

2、

复习多位数的写法。

杭州西湖水面面积：六百五十万零二百平方米

青海湖水面面积：四十四亿五千零八万一千平方米

3、

复习多位数的比较。

大家已经复***数的读法与写法。如果要你比较这几个数的大小呢？

杭州西湖水面面积：650 0200 青海湖水面面积：44 5008 1000 兴凯湖水面面积：44 0000 0000 44 5008 1000

44 0000 0000 >

650 0200

（青海湖）

（兴凯湖）

（杭州西湖）

4、复习整万、整亿数的改写。

你会把下面两个数改写成用万或亿作单位的数吗？

武汉东湖水面面积：

3300 0000

兴凯湖水面面积：

44 0000 0000

四十四亿

5、复习多位数的省略。看来把整万数或整亿数改成用“万”或“亿”做单位的数，大家掌握的很好。那么非整万、整亿的数又该如何改写呢？用四舍五入法。

六百五十万零二百

四十四亿五千零八万一千

三、

质疑引导

本单元我们还学习了哪些知识？

四、

知识梳理。

五、

闯三关、看美景。

1、

判断。

（1）

万级的数位有万、十万、百万、千万。（

）

（2）

最小的自然数是零0。（

）

（3）

比60亿多1的数是61亿。（

）

（4）

五百万九千八百零大于五千万。（

）

谁写的又对又快又全用四个八五个零按要求写出九位数。五全课，总结看一看汇总图加深记忆

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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