亡羊补牢优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《亡羊补牢》教学目标 1．学会本课生字新词，注意多音字“圈”的读音及“窟窿”、“街”等字的字形。 2．运用前面学过的阅读方法把课文读通读懂。学会抓住对课文的重点词句的理解，体会文中的道理。 3．理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，懂得做错了事要及时改正。 4．通过对寓言特点的了解，加深对祖国传统文化

资料类型：教学教案文档

所属课文：亡羊补牢

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2021-01-08 08:56:15

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学校：洛宁县河底镇中村小学

亡羊补牢优秀教案设计

未知

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关键词：亡羊补牢优秀教案设计

正文

《亡羊补牢》

教学目标

1．学会本课生字新词，注意多音字“圈”的读音及“窟窿”、“街”等字的字形。

2．运用前面学过的阅读方法把课文读通读懂。学会抓住对课文的重点词句的理解，体会文中的道理。

3．理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，懂得做错了事要及时改正。

4．通过对寓言特点的了解，加深对祖国传统文化的深厚感情。

重点难点

理解《亡羊补牢》的寓意，让寓意回归并融入到生活的实例中。

教学过程

一、创设情境，导入新课。

1．孩子们，你们对寓言故事感兴趣吗？

2．介绍什么是寓言。

3.今天我们一起来学习第一则寓言《亡羊补牢》。

二、初读课文，了解大意。

1．理解《亡羊补牢》的意思。

2.出示生字师生合作识汉字。

过渡：学完了生字，下面让我们来细细地品读课文，看看养羊人为什么丢羊，又为什么补圈？

3．大家用自己喜欢的方式读课文，标出自然段。

回答：这则寓言故事讲了一件什么事？

三、精读课文，感悟品味。

1．读课文，边读边想：那个人一共丢了几次羊？

2．评价读文情况。

3．研读第一次丢羊，明晰羊丢失的原因。

（1）想想养羊人为什么丢羊？

（2）如果你碰到这种事情，你会怎样做？

让学生设身处地去想，培养遇到问题自我解决的能力。

（3）第一次丢羊后街坊是怎样劝他的？（引导学生理解街坊就是邻居的意思）他是怎样说的？怎样做的？

从哪一句中读懂的？想一想用怎样的语气来读这句？

（4）你想怎样劝他？

（5）他不听街坊劝，结果如何？ 5．研读第二次丢羊，懂得补圈的必要性。

（1）第二次丢羊后他是怎样想的？怎样做的？结果怎样？

（2）如果这个人再不修羊圈，会出现什么后果？

（3）你想对他说些什么？

四、合理想象，体会寓意。

1．这个人在修补羊圈时，原来劝告过他的街坊刚巧路过，想想街坊又会怎么说？养羊人又会怎么回答？

2．揭示寓意：由此可见，像养羊人这样犯了错误，只要（），就（）。

五、拓展升华，联系实际。

1．在生活中，也常常发生类似“亡羊补牢”的事。你能举例说一说吗？

2．联系生活实际来深化学生对寓言含义的理解

六、总结全文，理解题意。 1.想一想：在丢羊、修补羊圈的过程中，养羊人做错了什么，又做对了什么？你从中懂得了什么？

2.这则故事告诉了我们一个什么道理？

七、作业

学习寓言的一般方法：读懂故事，体会寓意，联系生活实际谈感想。

关于本教案的常见问题

Q：亡羊补牢优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《亡羊补牢》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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