15 我的叔叔于勒优质课一等奖教案

我的叔叔于勒

教学目标

知识与能力：

1、学习巧妙的构思，曲折的情节。

2、理解作者从多方面刻画人物形象,以展现人物性格特征的方法。

3、理解小说表现的主题思想。

过程与方法：

1、抓住金钱的变化——称呼的变化——亲情的变化这一主线，让学生能够清晰地梳理情节，自然地领悟主题。

2、组织学生自主讨论，评价人物。

情感、态度与价值观：

思考人与人之间的关系，理解作者对小人物的深切同情。

教学重难点

重点：从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法；运用对比手法刻画人物性格。

难点：体会文章主题，认识社会现象。

课时安排

一课时

教学步骤

一、导入设计

亲情是人世间最美好的一种情感。诗人说，亲情是一首恬静的田园诗；画家说，亲情是一幅淡雅的山水画。但是，亲情也时时经受着考验，在金钱、利益面前，我们是否依然能够守护亲情呢？今天，让我们走进《我的叔叔于勒》共同探讨这个话题。（板书课题作者）

二、介绍作者（幻灯片出示）

作者简介：莫泊桑（1850—1893）是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。他出身于法国诺曼底的一个没落贵族家庭。中学毕业后，普发战争爆发了，他应征入伍，两年的兵营生活使他认识了战争的残酷，祖国的危难启发了他的爱国思想。战争结束后，他到了巴黎，先后在海军部和教育部任小职员，同时开始了文学创作。1880年完成了《羊脂球》的创作，轰动了法国文坛。以后离职从事专门文学创作。10年间他写了300多个短篇和6个长篇，其中许多作品流传久远，尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠。长篇有《一生》、《漂亮朋友》等，中短篇有《菲菲小姐》、《项链》、《我的叔叔于勒》等。这些作品都不同程度的讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。

（了解了作者，让我们看看本课的学习目标，大家一块读一读。

三、出示学习目标（幻灯出示）

(1) 理清课文的情节结构，把握小说的主题思想。

(2) 学习文中通过人物的情态、语言、动作等描写来刻画人物的方法。

（同学们课前都做了预习，学习课文之前我先检查同学们字词积累的情况）

四、检查自学，给下列字词注音

拮据 煞白 栈桥 撬开 诧异 牡蛎 别墅 皱纹 褴褛 阔绰 女婿 嘟哝

（同学们做得不错，咱们下面根据自学指导一，深入课文）

五、我阅读我明白

——自学指导一

大声朗读课文，一边读一边把课文中菲利普夫妇对于勒的称呼的词语圈点出来。思考并分组讨论下列问题：

1、这些称呼围绕什么变化的？可以看出菲利普夫妇对于勒的态度是如何变化的？

（钱），（盼-赞-遇 -躲）

2、根据上面的这条感情线索，用一个字来概括归纳出本文的每一部分情节。

盼----------赞----------遇---------躲

（开端） （发展） （高潮）

（结局）

六、我阅读我探究——自学指导二

用自己喜欢的方式读课文，划出课文中能表现人物性格特点的句子，然后用下面的句式来概括：

我认识了一个 （人物性格特点）的 （人物），你

瞧， （人物表现）。提示：抓住人物的外貌、语言、动作、神态等进行分析。）

示例：我认识了一个自私的菲利普，你瞧，他在船上认出弟弟时“神色很狼狈，低声嘟哝着：‘出大乱子了。’”

对菲利普夫妇的认识：虚伪、虚荣、自私、势利、有主意、富有心计、精明、刻薄、泼辣、为女儿着想……

对于勒的认识：令人同情、糟蹋钱、自作自受、怀念亲人、……

对“我”的认识：善良

（冷漠的社会里，金钱抵不过亲情。老师这里有一副对联，请同学们拟一个横批）

七、我阅读我感悟

上联：十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树。

下联：一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。

横批：人不如钱 金钱至上 世态炎凉

（小说通过菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度的描述，表现了在现实社会里金钱对人、对人性的扭曲和破坏，对“金钱至上”的思想进行了批判。这是小说传达给我们的第一个主题。）

八、我阅读我思考

1、菲利普夫妇是十足的坏蛋吗？

2、本文的主人公是谁？

3、作者为何以“我的叔叔于勒”为题？

明确：1、他们只是生活在社会底层的小人物，社会大网把他们紧紧罩住。菲利普工作很勤奋，挣钱却不多。想活得有尊严，经济拮据常常痛苦，有人请吃饭不敢答应，以免回请……因为穷，两人的女儿找不到对象。他们确实可怜，因为家

里穷，所以特别在乎钱。金钱操纵着他们的喜怒哀乐，也异化着他们的人性。这也是小说向我们传达的第二个主题——展现了小人物的辛酸。

2、3、（提示：能体现中心，表现主题的才是主人公）

（小说题为《我的叔叔于勒》，菲利普夫妇盼于勒发财归来是叙事明线，而于勒（离家到美洲冒险10年经历）为暗线,略写了他的过去和现在，“我”-----若瑟夫，一个十几岁的男孩，在父母不把穷水手当作兄弟看待后，仍认为于勒是“我”的叔叔，作者用这一标题道出了一个孩子的不满，同时，这个标题也像一面镜子，照出了菲利普夫妇受金钱腐蚀的灵魂，而在“我”身上，表达了作者的希望和理想。小说集中表现了菲利普夫妇对于于勒态度的骤然变化，从而刻画出他们贪婪、自私、势利的性格特征。小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格特征，从而揭示全文主题思想------金钱对人和人性的扭曲和破坏，对“金钱至上”的思想进行了批判。因此，本文的主人公是菲利普夫妇。）

（小说中的“我”作为叙事的主体贯穿全篇。其他人物的态度和行动，都是从“我”的眼里看到的；对其他人物的感受和评述，也都是从“我”的角度表示的。在“我”身上，寄托着作家的褒贬、爱憎、喜怒和哀乐。“我”不是主人公，只是以“我”的见闻来展开情节，起着穿针引线的作用。或说是线索性的人物。

小结：这篇文章批判了“金钱至上”的思想;展现了小人物的辛酸;呼唤美好人性的回归。

九、我阅读我反思

读别人的故事，书写自己的人生。拥有财富可以显现人的本性。文中所讲的亲人之间的赤裸裸的金钱关系让我们看到生活的冷酷，启示我们在生活中应该如何对待金钱与亲情？

1、在亲情和金钱上，应该珍惜亲情，淡泊名利。

2、对弱者应多付出爱心，同情，树立正确的人生观。

十、教师寄语

钱可以买到房屋，却买不到家，买不到亲情，在亲情和金钱上，我们应该珍惜亲情，对弱者应多付出爱心，同时树立正确的人生观，不把实现理想寄托在别人身上，而是通过自己奋斗努力去争取，我们的人生会更美好。

十一、作业

1、假如菲利普夫妇在游轮上巧遇发了大财的于勒，他们的表情言行会怎样？用200个左右字来完成。