第一节 电荷 摩擦起电ppt课件课堂实录

《电荷

摩擦起电》教学设计

【教材分析】

本节的教学内容有：摩擦起电现象、两种电荷及其作用规律、验电器、电荷量及其单位、中和现象.其中两种电荷及其作用规律、电荷量及其单位是教学重点，而认识自然界只有两种电荷同时又是教学难点．摩擦起电是人类最早发现的电现象，两种电荷及其相互作用规律是进一步深入学习电学、理解许多电现象的基础，电荷量的概念是后面理解电流概念的关键，因此本节课作为初中电学起始课，具有很重要的地位．

重点：摩擦起电与电荷间的相互作用

难点：电荷间相互作用规律【学情分析】

本节课中的摩擦起电现象，两种电荷及其作用规律，学生在小学自然常识课中曾经学过，初中阶段应在这个基础上，通过实验分析，使学生了解“自然界只有两种电荷”的逻辑思维过程，发展学生的逻辑推理能力． 【教学目标】

（一）知识与技能

1、知道摩擦起电现象。

2、知道自然界中有两种电荷和电荷之间的相互作用规律。

3、知道电荷及单位。

4、知道验电器的结构和工作原理。

5、了解原子结构、电荷从哪里来、金属导体中存在自由电子。

（二）过程与方法

经历实验探究，领会物体带“电”的概念。

（三）情感态度价值观

通过事例认识电与我们生活密切相关，感知物理就在我们身边。

【教法学法】

让学生自己动手体验摩擦带电，对于学生自己不能操作的实验，利用实验室的器材进行演示，让学生观察得出结论。其中适当穿插练习和提问、阅读等方法。

【教学流程】

新课导入：

1、互动

①与电相关的现象很多，大家能不能举出一些例子。

2、演示：这也是一个与电有关的实验：用手反复捋塑料丝束。

3、提问互动：可看到什么现象？这种现象叫什么名字？你在什么地方见过摩擦起电？这节课我们主要研究摩擦起电和两种电荷。

新课讲解：

[来源:Z&xx&k.Com][来源:学|科|网]

静电现象

1、

[来源:学科网ZXXK]

学生探索摩擦起电：用毛皮（可用头发和丝绸）摩擦塑料梳子、尺子吸起纸屑。

①观察靠近梳子尺子的纸屑出现什么现象。

②学生讨论：塑料梳子尺子摩擦前后观察到的现象有什么不同？

③学生给“摩擦起电”下定义。

3、互动

你知道生活中哪些摩擦起电的现象吗？

电荷间的作用规律

①用细绳将绸擦玻璃棒和毛擦橡胶棒悬挂在铁架台下，分别用绸擦玻璃棒和毛擦橡胶棒靠近，让学生观察排吸情况。

②互动:[来源:学科网]

两根绸擦玻璃捧与玻璃棒相互怎么样？两根毛擦橡胶棒怎么样？绸擦玻璃棒与毛擦橡胶棒怎么样？

1、互动

怎样判断物体是否带电荷？小结：①根据定义看能不能吸引轻小物体。

②根据电荷间作用规律。

2、出示验电嚣，了解其结构

演示：用验电器检验物体是否带电.

3、互动：为什么它能检验物体是否带电呢？

电器的作用：检验物体是否带电；原理：同种电荷互相排斥。4、互动：

验电器能检验出物体所带电荷的多少吗？

小结：能，看张角的大小。

5、电荷

描述：电荷的多少叫电荷量，简称电荷（用Q表示）。单位是库仑，简称库，符号C。

6、原子的结构

①1897年，汤姆生发现中子，揭开原子是有结构的微粒。

②出示乒乓球，结合桃子李子的结构说明原子的核式结构。

③在原子中，原子核带正电，电子带负电

7 、元电荷

在各种带电微粒中，电子电荷量的大小是最小的，人们把最小电荷叫元电荷，用符号e表示。任何带电体所带电荷都是e的整数倍。互动：请问多少个电子带的电量为1C？（板书：

最小电荷--—元电荷：e =1.6×10-19C）

8、显电性：

正常情况下，原子核所带正电荷与电子所带负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，即对外不显带电性。中性原子得到电子带负电，中性原子失去电子带正电。

9、自由电子可以移动

演示4：A、B两个验电器，使A带负电，B不带电，用金属棒连接A、B的金属球，可以看到B的铂片张开。

①你们看到B有什么变化？

②说明B的铂片上带上了电荷，它是怎么一回事呢？原来在A金属片上多余的电子的一部分，可以定向移动到B。

③想一想做一做：如果A带正电，电子又是怎样移动的呢？

（板书：可以定向移动的电子称为自由电子。）

静电的应用和防护

静电的应用

【教学反思】

【当堂训练】

1.人们在研究 现象时，认识到自然界只存在两种电荷，它们是 和 。

2.市场上出售一种能滚动的毛刷，当毛刷在尼龙衣物上滚动时，可以把灰尘和微小脏物吸入刷内，其道理是 。

3.电荷间的相互作用是

。

4．如图所示，图______中的两个通草球一定带电。

5、电视机的荧光屏上经常粘有灰尘，这是因为电视机工作时，屏幕上带有_____________而具有了_________________的性质。

6、有些用化纤布料做成的衣服穿在身上很容易弄脏，这主要是因为化纤布容易发生 现象，从而 细小灰尘的缘故。

【拓展训练】[来源:学科网]

1．一个物体接触带正电的验电器的金属球时，验电器的金属箔先合拢后又逐渐张开，则这个物体【

】

A．带负电．

B．带正电

C．不带电．

D．带正、负电都可能

2．当用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一个挂在绝缘细线下的小通草球时发现通草也向橡胶棒靠近，由此可判断…【

】

A．通草球带正电． B．通草球带负电．

C．通草球不带电． D．以上判断都不对．

3．两物体靠近时，互相吸引，那么这两个物体【

】

A．

一定带同种电荷． B．一定带异种电荷．

C．

一定有一个物体带电．

D．

以上说法均不对．

4．带正电的玻璃棒慢慢靠近悬挂着的通草球时，发现球被排斥，这说明通草球【

】

A．一定带负电． B．一定带正电．

C．一定不带电． D．可能不带电，也可能带正电