资料摘要
体育与健康常见传染病的预防教案教学目标1.了解常见传染病及其危害种类，传播途径和预防措施2.掌握传染病预防的基本策略和常用技能3.培养学生养成良好的卫生习惯4.培养学生积极健康的生活态度教学重难点传染病的种类，传染环节，教学难点，传染病的预防措施教学过程一、创设情境，”传染病来了”。1.小黑板展示常
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常见传染病的预防第二课时教学实录
未知
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关键词：常见传染病的预防第二课时教学实录
正文
体育与健康常见传染病的预防教案
教学目标
1.
了解常见传染病及其危害种类，传播途径和预防措施
2.
掌握传染病预防的基本策略和常用技能
3.
培养学生养成良好的卫生习惯
4.
培养学生积极健康的生活态度
教学重难点
传染病的种类，传染环节，教学难点，传染病的预防措施
教学过程
一、创设情境，”传染病来了”。
1.小黑板展示常见传染病的预防，讲授：人的生命只有一次，健康和长寿是我们每个人的愿望，那么我们该如何健康幸福的生活呢
2.讲述人类历史上出现的部分因传染病致死人数及部分传染病的案例
3.组织学生分组讨论什么是传染病，通过同学们已经对一些疾病有了一定的了解，请同学们在小组内交流。
4.这些能够传染的疾病就是传染病，这节课，我们就来研究一下传染病的危害和种类，以及怎样预防常见传染病
二、创设情境，疾病的痛苦
1.让学生分组探究传染病的危害，学生代表总结，教师最后总结。
（1）已对个人的危害：危及生命，传染家人，并损害其健康，影响学习生活，耗费精力，
（2）对家庭的危害：传染家人并损害健康，金钱，加重家庭负担，影响生长发育
（3）对社会的危害：危害整个人类的健康，消耗社会财富，影响社会发展，导致社会恐慌。2. 种类
介绍传染病的种类并简单分类
三、创设情境，“让病魔现形”
提问：传染病对人类健康产生巨大的危害，那他是怎么传播的呢？
1.
患病无疑是痛苦的，同学们想不想掌握传染病的方法来保护自己呢？俗话说“知己知彼，百战不殆”，让我们首先弄清楚传染病是怎样传播的，然后对症下药，找到让病魔现行的方法。
2.
激发探究欲望，你知道流行性感冒病毒是怎样从一个人身上跑到另一个人身上去了吗？
3.
讲解传染病流行的三个基本环节，传染源，传播途径，易感人群。
4.
理解传染源，传播途径，易感人群的概念，进一步
理解，判断关于流感，肝炎的传染源，传播途径和易感人群。
四、创设情境，“打败传染病” 1.提出探究问题：传染病对人类这么恐怖，我们要怎么预防传染病呢，你们有预防传染病的经历吗（建议从常见的传染病：手足口病、流感、红眼病、禽流感等说明）
2.指导学生分析现象，让学生学会提出问题，根据自己感冒时的亲身经历等。
学生活动：自主合作探究，初步得出结论。
3.学生陈述自己的观点，相互交流、争辩、激起思想共鸣。
4.及时引导学生总结出传染病预防措施
5.突破重点难点，同学们通过本节知识的学习，我们是不是要养成良好的生活习惯，树立健康的生活态度，关注健康呀
五、评价、盘点收获
1.对于学生个人或小组探究过程中的表现做肯定的表扬
2.通过这节课的学习，你有什么收获，说出来和大家一块儿分享
3.完成一份宣传作品：
要求：
（1）内容与传染病有关的基础知识，防治方法
（2）与其他同学合作完成
（3）作品要注明学校班级制作人
4.通过对传染病的了解，我们要怎样去关爱传染病人，和他们相处？
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关于本教案的常见问题
Q：常见传染病的预防第二课时教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《常见传染病的预防》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。