不求甚解教案推荐｜教案在线预览

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《不求甚解》教学目标：1．以自主探究的学习方法为主，充分激发学生的主动意识和探究精神；2．认识读书的益处；养成良好的读书习惯；3．培养学生搜集资料、处理信息的能力。教时安排：一课时教学过程：1．导人新课2．让一个学生朗读全文，其余的同学一边听一边思考：①本文的主要内容是什么？②这位同学读得好在哪里？

资料类型：教学教案文档

所属课文：不求甚解

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2019-06-30 10:16:00

来源学校

学校：金堂县福兴镇初级中学

不求甚解教案推荐

未知

2019-06-30 10:16:00

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关键词：不求甚解教案推荐

正文

《不求甚解》

教学目标：

1．以自主探究的学习方法为主，充分激

发学生的主动意识和探究精神；

2．认识读书的益处；养成良好的读书

习惯；

3．培养学生搜集资料、处理信息的能力。

教时安排：一课时

教学过程：

1．导人新课

2．让一个学生朗读全文，其余的同学一边听一边思考：

①本文的主要内容是什么？

②这位同学读得好在哪里？有哪些需要改进的地方？

3．快速阅读《不求甚解》，边读边思考：

找出“不求甚解”在本文中的含义

4．学生自主提出有关的问题，分小组研讨。

①“好读书”

和“不求甚解”

有什么关系？

②肯定“不求甚解”

的方法为什么要反对马马虎虎的态度？

③本文主要讨论了什么问题，用了哪些论证方法？

5．拓展训练

学习《不求甚解》的写法，对下列成语进行辩证分析，运用求异思维，口述新的立意。

①“见风使舵”新解

②“班门弄斧”辩

③“滥竿充数”辩

（明确：成语新解，重在从不同的角度去诠释，划清必要的界限，从正名人手，这往往是行文的前提，另外要紧密联系实际，借题发挥，做到有感而发，有的放矢。“见风使舵”一词，多用于那些不讲原则的世故之徒，但如果我们赋予“风”

以新的含义，喻指实际情况的变化或者规律，我们可以翻出新意；根据实际情况的变化，掌握方向，采取相应的措施，推动社会主义的航船向前发展。这样联系现实不是大有文章可做吗？“班门弄斧”这个成语，可以从故事人手，翻出“不迷信权威，敢于向权威挑战”

的新意。“滥竿充数”

这个成语，也可以从故事人手，翻出“滥竿之所以能充数，在于欣赏者的水平低下”

的新意。）

6.作业

①

完成《课程探究》的相关练习。

②

背诵课文

关于本教案的常见问题

Q：不求甚解教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《不求甚解》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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