2 我爱这土地优秀教学设计

我爱这土地

艾青

导入

（《天空之城》音乐起）土地是我们永远的故乡，它养育了我们，给我们力量，给了我们灵魂，给了我们梦想。文学作品中有很多描写土地的诗歌佳作，情感真挚、深沉、浓烈，一次次唤醒我们对民族百年沧桑的回忆。当我们把文字变成声音，用朗诵传递对祖国的无限深情的时候，那份对土地的热爱将感动每个人的心灵。今天，我们将要来走进的正是这样的一首诗，艾青的《我爱这土地》！（音乐停）

请同学们打开第一课，这节课我们一起探讨和学习第一首诗《我爱这土地》，作者艾青

一、自读

作者介绍

下面检查预习情况，请同学们说说作者的情况。（指名回答，表扬：预习工作做得不错，下面我们一起来再次熟悉了解艾青）

出示艾青简介（齐读并在注释一处做好相应的笔记）

（我们认识了艾青之后，我们又要一起来感受他的作品《我爱这土地》）

二、教读

1、先请大家边看本诗的节奏，重音，一边在书上勾划出来，一边根据节奏重音自由正确的朗读。

（对节奏的划分。诗句之间按照自然分行的方式稍作停顿，本诗之间自然分成两节，两节之间停顿时间最长，诗句内部则根据情感短暂停顿，）

（重音的使用一般情况下重音就是加大音量，重音重读，词语的重读与否，主要是由诗歌的情感所决定的。一般来说，能鲜明的表达出诗人情感的词语，包括中心语、修饰语，都应该重读。如“鸟“”嘶哑“”土地“”河流“”风“”死“”土地里面“”为什么“”泪水”这几个重音就是要用较强的气息，扩大音量来读，从而使这些字响亮突出。但是像“永远“”无止息“”无比”三个词则要适当延长声音。而“温柔“黎明“”深沉”三个词要用重音轻读的方法，造成低沉轻柔、回味无尽的效果，具体表现就是要抑制住声带发声，用较强的气息，使气大于声，把需要重读的字轻轻地、有力地读出来。

2、同桌之间互相读。

3、齐读（请大家按这个节奏和重音朗读。节奏和重音基本正确，我想大家确定了本文的感情基调，会读得更好）

4、背景出示，定感情基调

作品写于抗战初期的1938年。在国土沦丧、民族危亡的关头，作者满怀对祖国的深沉的爱和对侵略者的切齿的恨，写下了这首深情又激昂的诗——《我爱这土地》。诗中作者化身为一只鸟，用激越深挚的歌声唱出对这片土地执著的爱。

深沉的情感基调要求全诗在朗诵时应以稍慢、低沉的声音为主，部分诗句稍

轻柔、上扬。深沉的爱国情感决定全诗的朗诵语速要稍慢，但“歌唱”以下四句诗为并列关系为排比句，是歌唱的具体内容故在朗诵时应慷慨激越，语速稍快，一气呵成。（那我们听下名家范读，朗诵中有两处与文中不符，请大家以课文为主）

5、范读（听了范读，我相信我们会读得更好，下面请男女同学各展示一下）

6、男生女生各读一遍。（《天空之城》音乐起）

大家读得很有进步，我相信大家对诗的内涵也有了不同程度的理解，那这首诗的主诣句应该是哪句呢？请大家齐答。（为什么/我的眼里/常含泪水?因为/我对这土地/爱得/深沉……）很不错。）

6、齐读。（《天空之城》音乐起）（第二部分只有两句，却是全诗的诗眼。诗人直抒胸臆，一问一答中表达了对土地的深沉强烈的爱。情感抒发达到高潮，语速可以稍快。请大家带着这种深沉强烈的爱齐读一遍。）

爱是抽象的，而我们从诗中却能感受到，具体的东西。这种手法就是——象征。诗人以什么假设自己来表达浓烈深沉的感情？通过哪些具体可感的意象来承载来表达呢？我们带着这些问题来细细的品读课文。

三、品读（自由朗读，临近同学合作探讨试着思考下列问题）（《天空之城》音乐起）

1、诗人以什么假设自己来表达感情？（齐读此句）（出示）

2、“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？为什么要用“嘶哑”一词来形容“鸟”的歌唱？（出示）

3、“鸟”在活着时歌唱的内容中具体的意象有哪些请结合时代特征，说说它们有哪些象征意蕴？（齐读四句）（出示）

4、那“——然后/我死了，连羽毛/也腐烂在/土地里面。”有什么深意？（齐读此句）（出示）

5、怎样理解最后两句诗之间的因果关系？（齐读此句）（出示）（两句，却是全诗的诗眼。诗人直抒胸臆，一问一答中表达了对土地的深沉强烈的爱。最后的省略号似乎是心中潜流的无限的激情，激起人们的共鸣。）

6、循着诗人的情感基调，全诗自然分成两个部分，这两部分在内容上有什么联系？表达方式有怎样的区别？去掉第二节，诗歌主题的表达是不是受到了影响？

7、齐读。（《天空之城》音乐起）

8、学习完这首诗，你有什么样的收获或者你还有什么样的疑问呢？

四、演读

1、一男生朗诵，全班齐读最后两名。（《天空之城》音乐起）

2、师生合作读全诗。（师：12句，生合：3456句，师：78句，生：910句）（《天空之城》音乐起）

3、集体背诵。（《天空之城》音乐起）

小结

（《天空之城》音乐起）是的，诗人对祖国的爱，令他舍弃人的思维语言，借用鸟的简单朴素的语言倾泻他的感情，生前用“嘶哑”的歌声抒发对土地的义无反顾的真诚和执著。死后，来自土地而最终归于土地，这是一种多么超凡脱俗、悲壮高尚的土地情结啊! 太“深沉”太强烈的土地之爱，已使诗人难以

诉诸语言，只能凝成晶莹的泪水，鸟与诗人合二为一，更为沉重地叩击着我们的心房，激起我们持续的共鸣。那炽热、真挚的爱国情怀，留下不尽的余韵。此时此刻，那颗炽热的爱国心也同样在我们的心头跳动，我们会更爱我们的祖国，更爱我们的人民，我们要用行动来表达我们心中的爱。努力学习，孝敬父母，尊重老师，友爱同学……从小事做起，从今天做起。我们能吗？（能！）

延伸（“假如我是……我也应该……”如果这样的句式放到我们现在我们又想说些什么呢？下面）

请用“假如我是……我也应该……”“为什么我……因为我……”的句式说话（出示）

1）为什么我的脸上常带笑容，因为我对这生活爱得深切……

2）为什么我的成绩那么优秀，因为我对这学习爱得深沉……

3）为什么我的天空总是阳光灿烂，因为我有一颗乐观的心。

1）假如我是一片小小的绿叶，我也应该为世界奉献出一丝绿意。

2）假如我是一颗星，我也应该用微弱的光芒照耀这被黑暗所笼罩着的大地。

3）假如我是一个画家，我也应该用五彩的画笔描绘我们的祖国：

这高耸挺拔的山峰，

这滔滔不息的河流，

和那孕育着万物的大地